9.2 法律保障生活教学设计（表格式） 2024-2025学年七年级道德与法治下册（统编版2024）

《9.2法律保障生活》教学设计 学科 道德与法治 年级册别 七年级下册 共1课时 教材 人教版《道德与法治》七年级下册 授课类型 新授课 第2课时 教材分析 教材分析： 本节课旨在通过典型案例和理论分析，使学生深入理解法律在保障生活、维护社会秩序、保护社会公共利益和促进社会发展方面的重要作用。通过案例分析和讨论，培养学生的法治观念，增强他们的法律意识和道德修养。 学情分析： 七年级学生正处于法律意识和道德观念形成的关键时期，他们对法律的认识尚浅，需要通过生动具体的案例和深入浅出的讲解，帮助他们理解法律的重要性和作用，培养他们的法治思维和法律意识。 素养目标 政治认同：认同法律的权威性和公正性，理解法律在国家治理和社会管理中的重要性。 道德修养：培养学生的法治观念和道德意识，增强遵守法律的自觉性。 法治观念：了解法律的基本作用，掌握法律维护社会秩序、保护社会公共利益和促进社会发展的具体方式。 健全人格：通过法律教育，帮助学生树立正确的价值观和行为准则，促进健全人格的形成。 责任意识：培养学生的社会责任感和法律意识，明确自己在社会中的权利和义务。 教学重点、难点 重点： 理解法律的作用，包括法律如何维护社会秩序、保护社会公共利益和促进社会发展。 难点： 理解法律如何通过设定个人权利的界限来平衡个人利益与社会公共利益。 教学方法 案例分析法：通过典型案例的讲解和分析，帮助学生理解法律的作用和重要性。 讨论法：组织学生分组讨论，鼓励他们提出自己的观点和看法，培养他们的思辨能力。 讲授法：结合PPT和板书，系统讲解法律的作用和相关知识。 教学过程 导入新课 播放一段关于“3·15”消费者权益日的典型案例视频，引导学生思考违法生产企业的行为有何危害，并引出本节课的主题“法律保障生活”。 讲授新课 法律的作用 教师提问：假如有一天，我们的生活没有了法律，社会会发生什么呢？ 学生回答：学生自由发表见解 教师总结：法律是调整社会关系、判断是非曲直、处理矛盾和纠纷的标尺。法律在国家治理、社会管理等方面发挥着重要作用。 法律如何维护社会秩序 通过PPT展示“梁山希希纸制品有限公司被曝出将残次品、下脚料翻新成婴儿拉拉裤和卫生巾”的案例。 教师提问：1、这些行为会产生哪些不良影响？生产者如何做到合法生产？ 2、济宁市委、市政府，公安和市场监管等部门第一时间赶赴现场，依法对涉事企业进行查封，控制企业负责人，这体现了法律的什么作用？ 学生回答：这些行为会损害消费者健康，破坏市场秩序。法律通过规范社会成员行为、建立和实行社会制度、调解纠纷和制裁违法犯罪来维护社会秩序。 教师总结：法律通过规范全体社会成员的行为，实现社会的有序运行；通过建立和实行各种社会制度，维护社会的文明和谐；通过调解纠纷和制裁违法犯罪，促进社会公平正义，保障人民安居乐业。 法律如何保护社会公共利益 展示“一男子辗转多国出卖大量国家秘密被判死刑”的案例。 教师提问：刘某的行为对国家发展有何影响？法律如何保护社会公共利益？ 学生回答：刘某的行为损害国家利益，危害国家安全。法律通过设定个人权利的界限来平衡个人利益与社会公共利益。 教师总结：社会公共利益是全体社会成员的整体利益，法律通过设定个人权利的界限来平衡个人利益与社会公共利益，保护社会公共利益不受侵害。 法律如何促进社会发展 展示“余华英拐卖儿童案被判处死刑”的案例。 教师提问：我国法律对拐卖儿童有哪些规定？法律如何促进社会发展？ 学生回答：法律规定拐卖儿童必受严惩，法律通过维护社会秩序和公平正义来促进社会发展。 教师总结：法律为促进各行业各领域事业发展，建立健康有序、富有活力的社会秩序，提供方向指引和有力保障。不断完善的中国特 ... ...