6.3 国家行政机关（教学 设计）2024-2025学年八年级道德与法治下册

6.3国家行政机关 一、教材分析 本课是部编版《道德与法治》八年级下册第三单元第六课的第三框题《国家行政机关》。本节课内容主讲行政机关的性质组成、职能，行政机关和人民、人民代表大会的关系，以及如何依法行政等知识性的内容，旨在引导学生了解我国行政机关的权力范围、与国家权力机关的关系、行政机关必须依法行政，进一步理解宪法是治国安邦的总章程。 二、教学目标 1.政治认同：知道国家行政机关的含义、组成和职权，知道国家行政机关是国家权力机关的执行机关，体会国家行政机关在维护人民当家作主中的作用，增强法治意识，形成法治思维。 2.道德修养：具备运用国家行政机关的知识理解、分析相关的政治现象，解决相关的政治问题的能力。 3.责任意识：了解国家行政机关的性质、职权，理解行政机关必须依法行政。 三、教学重难点 重点：理解我国国家机关是国家权力机关的执行机关，明确行政机关如何依法行政。 难点：认识行政机关的职权，知道行政机关如何依法行政，明确怎样加强多行政机关的制约和监督。 四、教学课时：1 课时 五、教学流程 教学环节一：激情导入，明确目标 导入新课 师：欢迎大家来到精彩的道法课堂，让我们开启今天的学习之旅吧！2024年爆火的《黑神话：悟空》带火了山西。 1.文旅活动：为了进一步扩大山西文旅的知名度和影响力，山西推出了一系列丰富多彩的文旅活动，如“天命人集结令”，邀请游戏首批通关者免费体验主题线路，赏古建、品美食，并开展线下打卡、主题周边发布、网红达人山西行等活动。 2.服务保障 ：为了留住游客，山西文旅部门不断加强服务保障工作，从完善旅游配套设施、增加旅游线路、提升旅游体验感等方面入手，确保游客得到周到服务。 山西火出圈，背后离不开谁的支持呢？ 生：政府部门 师：说的很准确。孩子们，我们每个人可以不和人大打交道，可以不和法院、检察院打交道，那但一定会和政府打交道，那么你对国家行政机关了解多少呢？通过今天的学习，你会了解更多哦！我们一起来学习6.3国家行政机关。 教学环节二：设置情境，问题导学 （一）目标导学一：国家权力机关的执行机关 师： 如果去山西旅游，遇见下列问题该找谁帮忙解决？ 生：政府部门 师：没错，政府就是我国的行政机关，行政机关是国家权力机关的执行机关（性质），行政机关是依据宪法设立的，依法行使国家行政职权，组织和管理国家行政事务的国家机关。 师：行政机关是由谁组成的呢？我们接下来看看中国行政机关层级图。我国行政机关由国务院及其领导的地方各级人民政府组成。我国宪法第八十五条规定：中国人民共和国国务院，即中央人民政府，是最高国家权力机关的执行机关，是最高国家行政机关。 师：以下情景反映了国家行政机关各工作部门是怎样的关系？ 师：国家行政机关各政府工作部门的关系（行政机关是如何运行的？） 县级以上各级人民政府都设若干工作部门，这些部门分工不同，分别在各自职权范围内为人民群众提供服务，相互配合。共同致力于提高为经济社会发展服务、为人民服务的能力和水平。（关系） 材料：十四届全国人大二次会议5日上午在北京人民大会堂举行，会议听取和审议国务院总理工作报告。2025年3月8日9时，十四届全国人大三次会议在北京人民大会堂举行第二次全体会议，听取和审议全国人大常委会工作报告和最高人民法院工作报告、最高人民检察院工作报告。 思考:（1）李强总理为什么要向全国人大作政府工作告？（2）这体现了我国政府和人大是什么关系？ 【总结】行政机关与权力机关的关系 ①国家行政机关是国家权力机关的执行机关，负责贯彻执行国家权力机关通过的有关法律、决议和决定。 ②各级人民政府对本级人民代表大会负责并报告工作；县级以上地方各级人民政府在本级人民代表大会闭会 ... ...