10.1“他有病”之真面目 课件(共15张PPT)--中职《中职生心理导航》（语文版）

(课件网) 模块十 识别与预防心理障碍 ――健康人生的保障 中职生心理导航 语文-出卷网- 课题一 “他有病”之真面目 知识技能目标 1.理解心理正常和异常的区别。 2.理解心理咨询的概念和原则。 方法能力目标 1.学会区分心理不健康和心理异常。 2.学会区分心理咨询与心理治疗。 情感态度目标 1.体验正确区分一般困扰和心理疾病的愉悦感。 2.体验学会求助的愉悦感。 学习目标 必备知识：心理健康知识 心理导航：中职生常见的心理困扰 实践行动：我思故我行 拓展延伸：你患上心理感冒了吗？ 教学环节 必备知识 一、心理正常与心理异常 心理正常是指具备正常功能的心理活动，也就是说没有出现与现实不相符的幻觉、妄想等症状； 心理异常即心理障碍，指的是与现实世界脱离，出现精神病性症状 二、心理不健康状态的分类 1.心理不健康的第一类型：一般心理问题，须满足以下四个条件： 第一，造成心理不健康的刺激为日常生活、工作压力等因素，并产生内心冲突，冲突是与现实密切相关的，并带有明显的道德性质，并因此而体验到不良情绪（如厌烦、自责、焦虑等）。 第二，不良情绪不间断地持续一个月，或不良情绪间断地持续两个月仍不能自行化解。 第三，不良情绪反应仍在相当程度的理智控制下，始终能保持行为不失常态，基本维持正常学习、生活，社会交往，但效率有所下降。 第四，自始至终，不良情绪仅仅局限于最初事件，没有扩散到其他有联系或者相类似的事件上。 二、心理不健康状态的分类 2.心理不健康的第二类型：严重心理问题，须满足以下四个条件： 第一，个体经受的是较为强烈的、对个体威胁较大的现实刺激，并因此而产生内心冲突，体验不同的痛苦情绪（失落、恼怒、悲哀等）。这种冲突依然是与现实密切相关的。 第二，从产生痛苦情绪开始，痛苦情绪间断或不间断地持续时间在两个月以上。 第三，由于遭受的刺激强度较大，大多数情况下，会短暂地失去理智控制，慢慢的，痛苦会逐渐减弱。但是单纯依靠“自然发展”或“周围亲人朋友的非专业的干预”，却难以解脱，对生活、工作和社会交往有一定程度的影响。 第四，痛苦情绪不仅会被最初的强烈刺激引起，而且与最初刺激相类似、相关联的刺激，也会引起痛苦情绪 三、心理异常的分类 1.神经病 神经病是一种常见的心理障碍，主要表现为持久的心理冲突，患者能体验到冲突并感到痛苦，影响其心理功能和社会功能，但是无法查到有相应的器质性病变。 2.精神病 精神病是一种严重的精神疾病，主要是指精神分裂和躁狂抑郁症。 （1）精神分裂症是最严重的一种精神病，突出表现为幻觉、妄想。 （2）躁狂抑郁症简称躁郁症，主要指情绪高涨、思维速度过快、感觉别人跟不上自己的思维、活动增多、忙忙碌碌。 心理导航 中职生常见的心理困扰 学习困扰：有的学生因未能掌握学习方法而导致成绩不理想或者考试不及格，也就是我们平时所说的学习困难。或者由于学习非常努力但是学习效果不好，这种反差会对学生的心理打击特别大，如果得不到正确的引导，会出现自卑、抑郁等心理状况。 人际交往困扰：有的学生想与别人交往，但是苦于不知道如何交往，或者由于交往失败，导致人际关系敏感，少言寡语，自闭，敌意，偏执 自我意识困扰：对自己期望过高或者过低地评价自己。由于不能正确地评价自己，导致自己压力过大，自卑，以至于影响正常的人际交往，不能正常的学习生活。 情绪意志困扰：表现为不能支配自己的情绪，经常性的焦虑、抑郁、易怒；耐挫力低，对于挫折会感受到压力和伤害，因此比较容易出现极端的行为，如打架、自残，甚至轻生；比较冷漠，冷漠是在经受多次挫折伤害以后产生的一种习惯性退缩，对任何事情无动于衷，漠不关心，也不感兴 ... ...