10．1.2　两角和与差的正弦 同步学案（含答案） 2024-2025学年高一数学苏教版（2019）必修第二册

10．1.2　两角和与差的正弦(1) 1. 能由两角和与差的余弦公式推导出两角和与差的正弦公式，体会化归思想的作用． 2. 能用两角和与差的正弦公式进行简单的三角函数式的化简与求值． 活动一 掌握两角和与差的正弦公式的推导 1. 回顾两角和与差的余弦公式． 2. 根据两角和与差的余弦公式和诱导公式，能否推导出两角和与差的正弦公式？如何推导？即如何用α，β的三角函数来表示sin (α＋β)，sin (α－β). 3. 写出两角和与差的正弦公式，并思考其结构特征． 活动二　利用两角和与差的正弦公式求简单三角函数式的值　 例1　已知sin α＝－，α是第四象限角，求sin ，sin 的值． 在使用两角和与差的正弦公式时，体会与两角和与差的余弦公式的不同． 已知sin α＝，α∈，cos β＝－，β∈，求sin (α＋β)的值． 例2　已知cos (α＋β)＝，cos β＝，α，β均是锐角，求sin α的值． 理解所求的角与已知角之间的关系，而不是简单地将已知的角α＋β看成是α与β的和；当然将cos (α＋β)展开也可以解决问题，但运算量较大． 已知0<α<<β<π，tan α＝，cos (β－α)＝，求sin β的值． 活动三　利用两角和与差的正弦公式化简简单的三角函数式　 例3　化简： (1) sin 2x cos x－cos 2x sin x； (2) sin 13°cos 17°＋cos 13°sin 17°； 充分利用两角和与差的正弦公式的特征去化简表达式，直至最简形式． 求值：sin 15°＋cos 15°＝_____． 例4　(2023扬州期末)已知函数f(x)＝－6(sin x＋cos x)－3，x∈，求f(x)的最大值． 解决三角函数中的性质问题，其中一类问题就是将函数表达式化为y＝A sin (ωx＋φ)的形式，即一个角(将ωx＋φ看成整体)的一个三角函数的形式． 求下列函数的值域： (1) y＝sin x＋cos x； (2) y＝sin x－cos x，x∈. 思考 求函数y＝a sin x＋b cos x的最值． 1. (教材改编)sin 27°cos 18°＋cos 27°sin 18°的值为(　　) A. B. － C. D. － 2. (教材改编)若角α，β均为锐角，cos α＝，cos (α＋β)＝，则sin β等于(　　) A. B. C. － D. － 3. (多选)(2023南京二十九中期中)下列计算中，正确的是(　　) A. sin 15°－cos 15°＝－ B. sin 20°cos 10°－cos 160°sin 10°＝ C. sin －cos ＝－ D. sin 105°＝ 4. 在锐角三角形ABC中，sin A＝，sin B＝，则sin C＝_____． 5. (教材改编)求函数y＝sin x＋cos x在区间上的最值． 10．1.2　两角和与差的正弦(2) 能用两角和与差的正弦公式进行简单的三角函数式的求值及恒等式证明． 活动一 掌握两角和与差的正弦公式的应用———求值 例1　已知α是锐角，且cos ＝，求sin α的值． 对于三角函数中的给值求值问题，主要先看角之间的关系，再看三角函数名称，然后合理使用公式． 若sin ＝，α∈，求sin α的值． 例2　设α，β是锐角，且sin α＝，sin β＝，求α＋β的值． 对于三角函数中的给值求角问题，首先判断所求角的范围，然后求所求角的适当的三角函数值． 若α∈，β∈，且＝tan β，则下列结论中正确的是(　　) A. β－α＝ B. β＋α＝ C. 2β－α＝ D. 2β＋α＝ 例3　求值：. 对于已知角的求值问题，尽量化到特殊角(如，，)的三角函数值去求解． 已知tan α＝2tan ，求的值． 活动二　掌握两角和与差的正弦公式的应用———恒等式证明 例4　求证：－2cos (A＋B)＝. 对于三角函数中的证明问题，主要看等式两边的角和三角函数名称之间的关系，遵循从繁到简原则． 求证：sin (α＋β)sin (α－β)＝sin2α－sin2β. 活动三　掌握两角和与差的正弦公式的综合应用　 例5　已知sin(α＋β)＝，sin (α－β)＝－，求的值． 主要从形式上入手，找到已知条件和问题之间的关系． 已知在△ABC中，3sin A＋4cos B＝6，4sin B＋3cos A＝1，求角C的大小. 1. ( ... ...