3 汽车的造型 课件+教案 (5)

3 汽车的造型 1学情分析 我面对的是农村的八年级学生,他们的思想正从幼稚转向成熟,需要教师及时给予积极正面的引导;他们已经具有初步的艺术鉴赏和审美能力,急需教师进行指导提高;他们也具备了相当的文化知识和社会知识,但汽车对他们来说是个陌生又熟悉的,甚至学生没有接触过汽车、没有摸过汽车，但他们已经具有一定的观察揣摩能力，需要教师去强化提升，所以有待教师的补给和丰富。 2教学目标 教学目标：A.感知汽车的外形特征，了解汽车造型艺术与科技关系。 B.了解汽车性能结构（用途）和汽车结构联系 C.大胆运用自己喜欢的表现手法来表现自己梦想的汽车3重点难点 重点：了解汽车结构（几何）形体原理及未来发展势向，尝试去表现一辆前卫的适应时势的汽车。 难点：汽车结构素描的变形设计（如：两栖运行或飞行或伸缩等变形）； 兴趣点：变形形状设计 4教学过程 4.1.1教学活动 活动1【导入】《汽车的造型》 《 汽车的造型》教学设计 新兴县蚕岗中学 韦 勰教学目标：A.感知汽车的外形特征，了解汽车造型艺术与科技关系。 B.了解汽车性能结构（用途）和汽车结构联系 C.大胆运用自己喜欢的表现手法来表现自己梦想的汽车 教学重点难点： 重点：了解汽车结构（几何）形体原理及未来发展势向，尝试去表现一辆前卫的适应时势的汽车。 难点：汽车结构素描的变形设计（如：两栖运行或飞行或伸缩等变形）； 兴趣点：变形形状设计 教学方法：启发式讲授法 小组讨论 图片展示 教学过程： 新课引入 【教师】社会进步发展，人民生活水平提高，生活质量发生质的变化，今天我们来讨论生活质量发生质变的中的--行。 原来的羊肠小道，曲奇山路，变成现在的笔直的公路，纵横交错的高速公里，28寸凤凰牌，上海永久牌的单车不在主流，街跑，刀仔，不再是身份的象征，“汽车”这词语，已经是茶余饭后讨论的主要话题，同学们：对汽车有多少了解啊？ 【教师】播放PPT课件 1．了解感知汽车； 2．认识汽车类别，性能； 3．汽车的社会发展之势； 4．社会发展中汽车所带来的影响。 【学生】小组讨论，展设展讲，出示答案。 【教师】引导，汽车给我们生活带来的利与弊，构想未来的汽车将如何去设计，创造出利大于弊的汽车，使我们的生活步伐能更快更环保更便捷发展。 【教师】投影“会飞的汽车”“两栖汽车”“混合动力汽车”“太阳能汽车”，提示，考虑到·交通堵塞·能源缺乏·环境污染·交通事故·经济效率·等因素 课堂发展 【教师】引导欣赏： 欣赏，比较生活中各种汽车的图片。汽车的·外形·色彩·功能·都有那些特征？ 【学生】比一比:对现实中的各种汽车(PPT中所播放)的造型进行欣赏,比较. 【学生】说一说:阐述车的结构 【教师】激发思考，分组探究： 汽车造型的形态因素为何不同汽车的设计根据哪些科学原理？不同的汽车外形特征给你产生的审美感受？ 【学生】想一想: (1).分组讨论汽车造型所涉及的科技含量,审美价值,探究其实用功能. (2).小组代表发言阐述. 【教师】操作实践，提升能力： 教师展示形体的切挖与添加手法,演示汽车的基本造型. 【学生】试一试: 探讨不同汽车的基本造型,初步感知和了解汽车的结构特征. 【教师】布置作业: 学生上交出示作业,考虑不同层面学生,引导学生用透视的规律去表现,注意线条,构图,比例. 【学生】做一做: 根据作业要求,选择自己喜欢的表现手法,画一幅汽车造型图. 【教师】巡视指导,播放背景音乐(纯音乐) 【学生】体验学习的乐趣,轻松,愉快.碰到问题可以与同学讨论或请教老师. 课件20张PPT。汽车造型汽车的分类老爷车 老爷车也称古典车，一般指二战前或更老的汽车。老爷车是一种怀旧的产物，是人们过去曾经使用的，现在仍可以工作的汽车。微型车微型车，即A00级车，属于尺寸最为紧凑的汽车类型，座位的个数分为二 ... ...