6.2 课时2 复式统计图 课件(共18张PPT) 2024-2025学年湘教版（2024）初中数学七年级下册

(课件网) 6.2 课时2 复式统计图 1．理解复式统计图的有关概念及其特点； 2．区分五种统计图的优点，能根据需要选择合适的统计图． 七年级的同学要订做新的夏季校服，班长小明制作了各班总人数的条形统计图.但是夏季校服分男女，只统计班级总人数是不够的，如果继续用一个统计图表示各班男女生人数该怎么做？ 实验中学七年级各班总人数条形统计图 人数 班级 下图是某校两个班的同学在一次体育课上的活动项目统计图： 复式条形统计图是一种用于同时比较多组同性质数据的条形统计图 思考：这个统计图与我们前面学习的条形统计图有哪些异同点？ 不同点：描述的是两个班的数据，右上角标有图例. 相同点：1.都是条形统计图； 2.都是横轴表示类别，纵轴表示数据. 哪个班踢足球的人数较多？哪个班打排球的人数较多？你是怎么判断的？ 甲班踢足球的人数较多，而乙班打排球的人数较多.足球对应的两个长条中，蓝色的更高，而根据右上角的图例可知，蓝色对应的是甲班. 下图是某校两个班的同学在一次体育课上的活动项目统计图： 甲、乙两家商店去年各月销售电视机的数量(单位：台)如下： 做一做 月份 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 甲商店 20 15 11 11 10 9 10 12 13 15 16 18 乙商店 20 16 12 10 9 8 10 10 12 13 14 17 (1)将这两家商店一年的销售情况用复式条形统计图进行呈现. 做一做 月份 销售量/台 25 2015 10 5 0 1 6 2 8 3 9 4 10 5 11 7 12 甲、乙两家商店去年各月销售电视机的数量(单位：台)如下： 做一做 月份 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 甲商店 20 15 11 11 10 9 10 12 13 15 16 18 乙商店 20 16 12 10 9 8 10 10 12 13 14 17 (2)假如你是一名市场调研员，需要对比甲、乙两家商店去年各月销售电视机的数量的变化趋势情况，用什么统计图表示他们的变化趋势可以方便我们对比呢？请在一个图中表示出来. 月份 销售量/台 25 20 15 10 5 0 1 6 2 8 3 9 4 10 5 11 7 12 折线统计图.如图所示. 做一做 由图可知，这一年两家商店的销售高峰都在1月，而12月也是一个小高峰，同时两家商店具有共同的销售旺季和淡季. (3)甲、乙两家商店这一年销售量的共同趋势是什么？ 月份 销售量/台 25 20 15 10 5 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 做一做 第一季度甲商店销售量低于乙商店，从4月份开始，甲商店销售量不再低于乙商店. (4)你还能从图中得到哪些信息？ 月份 销售量/台 25 20 15 10 5 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 做一做 把多组统计数据表示在条形(或折线)统计图上，就得到复式条形(或折线)统计图. 复式统计图 复式统计图可以直观地比较多组数据在同一方面的不同情况. 北京市2022年空气质量优良天数占全年的78.4% 数量情况 百分比 作比较 前面已经学过了条形统计图、折线统计图、扇形统计图、复式统计图，它们各有什么优点呢？ 议一议 变化趋势 前面已经学过了条形统计图、折线统计图、扇形统计图、复式统计图，它们各有什么优点呢？ 条形统计图能清楚地表示出事物的数量大小； 折线统计图能清楚地反映事物的变化趋势； 扇形统计图能清楚地表示各部分在总体中所占的百分比； 复式统计图能清楚地对多组同性质的数据作出比较. 议一议 统计图的选择： (1)想表示各成分在总体中所占的百分比用扇形统计图； (2)想表示事物的数量大小用条形统计图； (3)想反映事物的变化趋势用折线统计图； (4)想对多组同性质的数据作出比较用复式统计图. 1.下图是某校七年级 4 个班级图书角的文学类图书和科普类图书的数量统计图，下列信息无法从图中获取的是 ( ) A.每个班级都是科普类图书最多 B.(3)班的科普类图书是最多的 C.(2)班和(4)班的文学类图书是一样多的 D.(3)班文学类图书和科普类图书的数量最多 ... ...