( 第六单元测评卷 ) 一、积累和运用( 15 分） 1 . 下列句中加点字的读音正确的一项 是 ( )(2 分） A . 三男邺城戍(xù) . B . 选贤与(yǔ)能，讲信修睦 . C . 骈死于槽枥(lì)之间 . D . 抟( chuán)扶摇而上者九万里 . 2 . 下列加点词解释有误的一项是 ( )(2 分） A . 生物之以息相吹也（吹拂） . 请循其本（遵循） . B . 抟扶摇而上者九万里（盘旋飞翔） . 教然后知困（困惑） . C . 不独子其子（以……为子） . 俄顷风定云墨色（一会儿） . . D . 祗辱于奴隶人之手（受屈辱） . 安知鱼之乐（怎么） . 3 . 下列各句朗读节奏划分有误的一项 是 ( )(2 分） A . 吏呼／一何／怒！妇啼／一何／苦！ B . 卖炭翁，伐薪／烧炭／南山中。 C . 八月／秋高／风怒号，卷我／屋上／三 重茅。 D . 食马者／不知其能／千里而食／也。 4 . 下列句子翻译不正确的一项是 ( )(2 分） A . 鲦鱼出游从容，是鱼之乐也。（译文： ( 氵 氵 氵 氵 氵 氵 氵 氵 氵 氵 氵 氵 氵 氵 氵 氵 氵 氵 氵 氵 氵 氵 氵 氵 氵 氵 氵 氵 氵 氵 氵 氵 氵 氵 氵 氵 氵 氵 氵 氵 氵 氵 氵 氵 氵 氵 氵 氵 氵 氵 氵 氵 氵 氵 氵 氵 氵 )鲦鱼在河水中游得多么悠闲自得，这就是鱼 儿的快乐呀） B . 鸣之而不能通其意。（ 译文：使唤千 里马，千里马却不懂得人的意思） C . 力恶其不出于身也，不必为己。［ 译 文：力气，厌恶它不出于自己，但（ 愿意自己 多出力）不一定是为了自己的私利］ D . 其真无马邪？ 其真不知马也。［ 译 文：真的没有（ 千里）马吗？ 恐怕是他们真 不识得千里马啊］ 5 . 根据提示默写填空。 (5 分） (1)半匹红纱一丈绫， 。（ 白居易《卖炭翁》） (2) , 食之不能尽其 材，鸣之而不能通其意。（韩愈《马说》） (3)《茅屋为秋风所破歌》中以饱蘸浓 墨的大笔渲染出暗淡愁惨氛围的诗句是： , 。 (4)《卖炭翁》中描写出卖炭翁饱经风 霜、孤苦伶仃的劳动者形象的诗句是： , 。 (5)《大道之行也》中体现人才得到重 用，社会成员间和睦相处的句子是： , 。 6 . 下列有关文学常识的表述，不正确 的一项是 ( )(2 分） A . 杜甫的诗作在总体上反映了唐王朝 由盛而衰的变化过程，故称“诗史”。 ( 氵 氵 氵 氵 氵 氵 氵 氵 氵 氵 氵 氵 氵 氵 氵 氵 氵 氵 氵 氵 氵 氵 氵 氵 氵 氵 氵 氵 氵 氵 氵 氵 氵 氵 氵 氵 氵 氵 氵 氵 氵 氵 氵 氵 氵 氵 氵 氵 氵 氵 氵 氵 氵 氵 氵 氵 氵 氵 氵 氵 氵 氵 氵 氵 氵 氵 )B .《礼记》是儒家经典之一，由西汉戴 圣对秦汉以前各种礼仪论著加以辑录、编 纂而成。 C .《马说》的作者唐代文学家韩愈是 “唐宋八大家”之一。 D .《庄子》是道家经典之一。庄子，名 周，战国时期哲学家，道家学派的创始人。 二、综合性学习（8 分） 7 . 回望历史，为了中华民族的伟大复 兴，多少仁人志士共赴国难，浴血坚持，留 下了气壮山河的英雄事迹、传唱不衰的壮 丽诗篇和可歌可泣的革命精神。为了庆祝 中华人民共和国成立 75 周年，某中学拟开 展有关“革命文化 ”的系列活动，请你完成 下列相关任务。 （1）【拟写标语】为了更好地宣传本次 活动，学生会决定向全校师生征集有关 “革 命文化 ”的标语，请你拟写一条标语。要 求：内容明确，至少使用一种修辞手法，不 超过 25 字。（2 分） （2）【朗诵红诗】红色诗歌中往往蕴藏 着革命志士的碧血丹心。为了激发同学们 的爱国热情，朗读社将举办“红诗朗诵会 ”， 你将代表班级朗诵秋瑾的《满江红》，请用 “/ ”标出该词下阕中画线句子的朗读节奏 （限标 2 处）。（2 分） 身不得，男儿列，心却比，男儿烈。算 平生肝胆，因 人 常 热。俗 子 胸 襟 谁 识 我？ 英雄末路当磨折。莽 红 尘 何 处 觅 知 音？ 青衫湿！ （3）【艺术展览】为了激励同学们踏着 先辈的足迹，砥砺前行，艺术社 ... ...
~~ 您好，已阅读到文档的结尾了 ~~
