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教科版(2024)一年级科学下册第二单元 常见的动物 科学阅读课件(20张PPT)+素材
日期:2025-10-07
科目:科学
类型:小学课件
查看:11次
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来源:二一课件通
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科学
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) 第二单元常见的动物 常见的动物科学阅读 核心素养目标: 科学观念:能够熟练运用各种感官(如眼睛看、鼻子闻、舌头尝等)去观察事物,像在辨别哪一杯是水的活动中,用眼睛观察排除牛奶,用舌头尝味道排除盐水等,从而认识事物的特征。 科学思维:在观察事物时,学会关注细节,并用简单的词汇准确描述。 探究实践:能够对观察到的现象或事物特征进行归纳总结。 态度责任:理解不同概念之间的关系,如在学习水的特征时,理解水的各种特征之间的联系,以及水与周围环境、其他物质的关系。 教学重点: 教学难点: 能够熟练运用各种感官(如眼睛看、鼻子闻、舌头尝等)去观察事物。 在观察事物时,学会关注细节,并用简单的词汇准确描述。 教学准备: 收集各种动物的资料,包括动物的图片、视频等资料 如果有分小组观察动物的活动,要准备好相应的动物活体(如果条件允许且安全的情况下,如观察蜗牛等小型无害动物)或者动物标本,这样学生可以直观地观察动物的外形特征等。 教学课时: 第一课时 复习回顾 动物:多样种类。 复习回顾 动物:共同行为。 进食 运动 复习回顾 我们的周围有丰富多样的动物。 复习回顾 动物和植物一样,都有生命,都是我们的朋友。 新知导入 视频:动物与我们的关系 新知讲解 科学阅读:动物,我们的朋友。 导盲犬可以帮助盲人安全地走路、乘车和传递物品。 新知讲解 科学阅读:动物,我们的朋友。 蚯蚓可以使土壤疏松,利于植物的生长。 新知讲解 科学阅读:动物,我们的朋友。 蜣螂以粪便为食,它是大自然的清洁工。 新知讲解 科学阅读:动物,我们的朋友。 蜜蜂可以传粉,利于果实的形成。 新知讲解 科学阅读:我们要保护动物。 保护动物生活的环境,就可以保护动物。 新知讲解 科学阅读:我们要保护动物。 保护濒临动物是我们共同的责任。 课堂练习 B C A 课堂总结 今天这节课,我们学习了常见的动物科学阅读,知道了能够熟练运用各种感官(如眼睛看、鼻子闻、舌头尝等)去观察事物。我们知道了在观察事物时,学会关注细节,并用简单的词汇准确描述。 作业布置 回家和爸爸妈妈一起阅读《无脊椎动物》。
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