/ 让教学更有效 精品 | 语文学科 部编版四年级语文下册核心素养作业单 语文园地六 一、基础达标。 1、看拼音，写字词。 弟弟回家后，一会儿用qiān( )笔在纸上画画；一会儿抡起gē bo ( ),甩起了红chóu( )子;一会儿看我没有fáng bèi( ),又拉开玩具枪的枪shuān ( )顶住我的背部,玩起了“抓dí rén( )”的游戏……姥姥坐在kàng tóu ( )上，笑盈盈地看着他的一举一动。 2、下列加点字的注音有误的一项是( )。 A.嘱咐(zhǔ) 安徽(huī) 枪毙(bì) 劫难(jié) B.轮廓(kuò) 妨碍(fáng) 情绪(xù) 沮丧(jǔ) C.嘴唇(chún) 捆绑(bǎng) 葵花(kuí) 祈求(qí) D.遗憾(gǎn) 搓手(cuō) 倔强(jiàng) 嘹亮(liáo) 3、下列选项中，加点字的意思相同的 一项是( )。 A.前赴后继 以夜继日焉 B.过是溪 明辨是非 C.四面八方 老媪方磨铁杵 D.还卒业 无名小卒 4、先补全下面的成语，再按要求完成练习。 囊萤( )( ) 悬梁( )( ) 凿壁( )光 ( )杵成( ) 程门( )( ) 手不( )卷 (1)这些成语都与古人 的故事有关，这类成语还有“ ”等。 (2)如果你的一个同学无论学什么都没毅力，遇到一点困难就放弃，你会选择其中哪一个故事讲给他听 说说理由。 5、照样子，写词语。 笑眯眯(ABB式) 叽叽咕咕(AABB式) 吧嗒吧嗒(ABAB式) 6、下列成语与相关人物搭配有误的一项是( )。 A.囊萤夜读(车胤) 铁杵成针(李白) 悬梁刺股(孙敬、苏秦) B.凿壁偷光(匡衡) 四面楚歌(项羽) 完璧归赵(蔺相如) C.程门立雪(杨时) 闻鸡起舞(祖逖) 纸上谈兵(赵括) D.手不释卷(李白) 韦编三绝(孔子) 讳疾忌医(蔡桓侯) 二、灵活运用。 7、选出下列句子中的破折号所表示的作用。 A.表示递进 B.表示解释说明 C.表示声音的延长 (1)大家轻轻地念起来:“我们--是--中国人。”( ) (2)确实，他吃饭吃得很好，量很多，范围很广———什么都要吃。( ) (3)他们一个个走上前来，用手抚摸着它们———这一抚摸，使他们对这些鞋更加喜欢。 ( ) 8、下列句子中，加点部分表达的情感与其他三项不同的是( )。 A.用芦花编成的鞋很厚实，像暖和和的鸟窝。 B.雨来像小鸭子一样抖着头上的水。 C.他左拐右绕，一口气爬上了山顶，真像只不知疲倦的小猴子。 D.那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的两只耳朵，向两边拉。 9、阅读篇幅很长的文章时，下列阅读方法不能帮助理解内容的是( )。 A.阅读过程中不能停下来，应该一气呵成 B.阅读时，如果忘记了前面的一些内容，就再返回去看一看 C.把长文章每个部分的主要意思连起来把握文章的主要内容 D.要关注故事的起因、经过、结果，留意主要人物和事件 10、下列说法有误的一项是( )。 A.汇总小组意见时，可以把相近的想法整合在一起，再标记出大多数人认同的想法。 B.《小英雄雨来(节选)》中第一部分对还乡河景色的描写，表达了人们对雨来的惋惜。 C.《芦花鞋》一文赞美了青铜勤劳、纯朴的美好品质。 D.《铁杵成针》告诉我们，只有坚持不懈地勤奋学习，才能有所成就。 11、请品读句子，完成练习。 ①那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的两只耳朵，向两边拉。 ②那舞者就像一只灵巧的彩蝶，在舞台上翩翩起舞。 (1)比较两个句子，它们的相同点是都运用了 的修辞手法；不同点是表达的情感不同，句子①表达的是 ，句子②表达的是 。 我发现：加点短语都巧妙地抓住所描写事物的特点，将自己的情感融入其中，并与某种动物的特点相结合，从而表达出自己的不同情感。 (2)请你照样子改写句子，用比喻句的形式写出对句中人物的某种情感。 ①小战士扑向敌人。 ②一只小狗溜进了鸡笼。 三、碰撞书本。 12、根据所学知识填空。 (1)《囊萤夜读》中，车胤给我们留下了 的印象。这个故事给我们的启示是 。 (2)《铁杵成针》中，李白刚开始对待学习的态度是“ ”(用原文回答)，听到老妇人“欲作 ... ...
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