第二单元 辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化 【学习目标整合】 第8课 北宋的政治 1.时空观念：知道北宋的建立方式、建立时间、建立者和都城，了解北宋结束中原和南方分裂割据局面的史实。 2.史料实证：掌握宋太祖强化中央集权的措施及其影响。了解宋朝实行重文轻武政策及其影响，了解科举制在宋朝的发展和作用。 3.家国情怀：认识到北宋结束五代十国分裂割据局面，符合广大人民的愿望，顺应了历史发展的趋势。 4.唯物史观：通过对北宋强化中央集权的措施及其影响的学习,培养分析评价历史问题的能力。 5.历史解释：知道陈桥兵变和杯酒释兵权的历史典故。 第9课 辽、西夏与北宋并立 1.时空观念、史料实证：知道契丹族、党项族的崛起及政权的建立。(时空观念、史料实证) 2.史料实证、时空观念：知道北宋与辽、西夏的战与和等基本史事。 3.唯物史观、历史解释、家国情怀：学会正确认识北宋与辽、西夏的关系，并对两次和议作出客观评价。 第10课 金与南宋对峙 1.时空观念、史料实证、历史解释:了解金政权的建立，知道金灭辽及北宋的相关史实，分析北宋灭亡的原因。 2.史料实证、唯物史观：知道岳飞抗金和南宋偏安的史实，正确认识宋金和议，知道宋金对峙局面的形成。 3.历史解释、家国情怀：学习岳飞精忠报国的精神品质，认识到中华民族多元一体格局的形成离不开我国各族人民的密切交往。 第11课 元朝的建立与统一 1.时空观念、唯物史观：通过阅读教材，绘制辽宋夏金元时期民族政权并立形势图，归纳辽宋夏金元时期的时代特征。 2.唯物史观、史料实证：通过阅读教材，概述蒙古灭西夏与金的过程，初步运用唯物史观对其影响作出客观的评价。 3.历史解释、家国情怀：概述元朝统一全国的意义，体会元朝统一对中华民族进一步交融的重要意义，提高历史解释能力。 第12课 辽宋夏金元时期经济的繁荣 1.时空观念、史料实证：通过相关图片及史料，了解宋元时期农业的发展、手工业的兴盛和商业的繁荣的基本史实。 2.历史解释、唯物史观：掌握自唐朝中晚期至五代、宋元南方经济发展和中国古代经济重心南移的情况。 3.历史解释、家国情怀：分析南方经济发展的原因，理解宋代经济发展与经济重心南移之间的关系。 第13课 辽宋夏金元时期的对外交流 1.时空观念、史料实证：通过观察宋代海路交通路线图、元朝交通路线图，了解陆上丝绸之路和海上丝绸之路的交通状况及新发展。 2.唯物史观、历史解释：通过了解宋元时期海外贸易的盛况，从政府管理、对外政策和 交通状况等方面，分析海外贸易繁荣的原因。 3.家国情怀：通过了解宋元时期中外文化交往的史实，认识中国古代文化对世界文化发展的贡献。 第14课 辽宋夏金元时期的科技与文化 1.史料实证、时空观念、历史解释：通过观察图文、分析史料，了解我国活字印刷术的发明以及指南针、火药的应用和外传。 2.唯物史观、历史解释：通过学习辽宋夏金元时期的科技与文化成就，分析辽宋夏金元时期科技发达和文化繁荣的原因。 3.唯物史观、家国情怀：通过分析中国古代科技文化成就对世界文明发展作出的重要贡献感受中国先贤们不懈探索、勇于创新的精神。 【思维导图回顾知识】 【重难知识易混易错】 一、北宋的政治 1.北宋建立：960年，后周大将赵匡胤在陈桥驿发动兵变，他的部下拥立他当皇帝，改国号为宋，以开封为东京，作为都城，史称北宋。赵匡胤就是宋太祖。 2.加强中央集权： 军事方面：解除禁军将领的兵权，牢牢地控制了军队；控制对军队的调动，使禁军将领有握兵之重而无发兵之权；经常调换军队将领，定期换防，割断将领与士兵和地方的联系。 行政方面：在中央，采取分化事权的办法，削弱相权。在地方，派文臣担任各地州县的长官，实施三年一换的制度；还在各州府设置通判，以分知州的权力。 财 ... ...
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