第二单元 时代镜像 高二语文下学期期末四步复习法学案（含答案）

第二单元 时代镜像 —高二语文下学期期末四步复习法 第一部分：学习目标整合 1.了解中国现当代文学创作的概貌，了解中国现当代文学所反映的近现代社会变革。 2.加深对百年来中国社会变革与发展，特别是人的心灵变化的认识，了解人们社会生活和情感世界变化的轨迹。 3.多角度、多层面探究作品的意蕴，理解作品的思想文化内涵，探索其中蕴含的民族心理和时代精神。 4.注重对作品的个性化解读，获得鲜活的审美体验。 第二部分：思维导图回顾知识 第三部分：重难知识易混易错 一、单元学习重难点 本单元的人文主题是“时代镜像”，属“中国现当代作家作品研习”任务群，所选文章都是现当代文学中的优秀作品，有两篇小说（节选）、两首诗歌、两篇散文、一篇话剧（节选）共七篇作品，涵盖了新文学的主要体裁，体现了现当代文学创作的多方面成就。把这些作品集中起来研读，可以对现当代文学创作的概貌有一个大致的了解，还可以加深对百年来中国社会变革与发展，特别是人的心灵变化的认识。 鲁迅的《阿Q正传》通过塑造阿Q这一典型人物，暴露了旧社会国民的“劣根性”，揭示了民族衰败的根源。沈从文的《边城》描写了湘西淳朴的风土人情，展现出人性的善良美好，也写出了人在命运面前的无奈和悲凉。艾青的《大堰河———我的保姆》是诗人写于狱中的成名作，是献给他心目中的母亲———中国大地上勤劳善良而又命运悲苦的普通农妇的颂歌。徐志摩的《再别康桥》是一首抒情诗，表达了诗人对康桥依依惜别的深情。 贾平凹的《秦腔》写出了三秦大地的山川风貌和风俗人情，写出了那片土地上人民的性格，写出了秦腔与人民的血肉联系，具有厚重的文化意蕴。 老舍的《茶馆》以老北京裕泰茶馆为舞台，用茶馆里各色人物个人生活的变化，来展示清末到民国半个多世纪中国社会的沧桑巨变。 二、单元重难知识易混易错 （一）把握故事情节 故事情节，是小说中展示人物思想性格、表现人物间关系的一系列事件的发展过程。其主要作用是在矛盾冲突中展示人物性格，从而表现主题思想。小说情节的基本结构是：序幕、开端、发展、高潮、结局、尾声。 （二）概括故事情节 “概括梳理故事情节”就是要求考生能够按照一定的顺序梳理情节，并用简要的语言概括情节，一般与分析情节作用结合起来考查。 （1）按照情节的基本结构来梳理：开端、发展、高潮、结局 （2）按照小说线索来梳理：线索———串联故事情节的东西 （3）抓住场面来梳理：场面———人物活动的场所 分析概括小说情节的三个步骤 第一步，审题干，明方向。即根据题干中的关键词判断题目是考查梳理情节，还是考查以分析情节为基础，概括人物的心理、态度等的变化，从而确定答题的方向。 第二步，依内容，理层次。即根据小说文本的具体内容，或抓线索，或抓场面，或抓中心事件，划分段落，理清层次结构。 第三步，巧概括，规范答。通过梳理文章层次，抓住每层的关键词句，提炼组合，规范概括。 （三）概括人物形象 概括人物形象，是小说文本中的必考题，一般有两种命题形式：①指定语段分析人物的心理或性格特点；②整体概括分析人物形象。在具体命题时，部分考题是只概括，不分析；部分考题是概括之后再分析。 如何概括分析人物形象？明确： ①从小说中人物的身份、地位、经历、教养、气质入手。因它们直接决定着人物的言行，影响着人物的性格。 ②从塑造人物形象的方法入手。通过人物的外貌、语言、行动、心理描写揭示人物的思想感情和性格特征。 ③根据人物之间的矛盾冲突。在激烈的矛盾冲突中，人物的思想性格往往反映得最充分、最深刻。 ④从情节发展入手，透视人物的思想性格。人物的性格是通过完整的故事情节，在矛盾冲突中展现出来的，只有了解了故事的全貌，才能更好地把握人物的性格。 ⑤从分 ... ...