第18课 科技文化成就 2024-2025学年人教版八年级下册历史教学同步课件

(课件网) 第18课 科技文化成就 第五单元 国防建设与外交成就 人教版 八年级下册历史【精做课件】 授课教师：******** 班 级：******** 时 间：******** 第六单元 科技文化与社会生活教案 一、教学目标 （一）知识与能力 学生能够准确阐述新中国成立以来在科技领域取得的重大成就，如 “两弹一星”、杂交水稻、载人航天、信息技术等，理解这些科技成果的原理、意义及对国家发展的重要推动作用。 清晰掌握新中国在文化领域的发展，包括文学艺术、影视戏剧、体育事业等方面的代表性成果，了解文化发展与时代背景的关联。 全面了解新中国成立后社会生活在衣、食、住、行、就业、社会保障等方面发生的巨大变化，分析这些变化产生的原因和影响，培养学生从历史资料中提取有效信息、归纳总结的能力。 （二）过程与方法 通过展示图片、视频、文献等丰富的历史资料，创设历史情境，引导学生进行自主探究学习，培养学生发现问题、分析问题和解决问题的能力。 组织小组讨论、角色扮演、主题演讲等活动，促进学生之间的交流与合作，提高学生的表达能力和团队协作能力，让学生在活动中深入理解教学内容。 （三）情感态度与价值观 激发学生对科技、文化的热爱，增强学生的民族自豪感和自信心，让学生深刻体会到新中国在科技文化和社会生活方面取得的伟大成就离不开无数人的努力与奉献。 引导学生认识到科技文化的发展与社会生活的变迁相互影响、相互促进，培养学生关注社会发展、积极投身国家建设的责任感和使命感。 二、教学重难点 （一）教学重点 科技成就：重点讲解 “两弹一星”、杂交水稻、载人航天等标志性科技成果，深入分析这些成果对提高我国综合国力、保障国家安全、改善人民生活的重要意义。 社会生活变化：详细介绍改革开放前后社会生活在衣、食、住、行等方面的显著变化，引导学生通过对比，感受社会生活的巨大进步，理解这些变化背后的经济、政策等因素。 （二）教学难点 科技成果的原理与意义：部分科技成果涉及复杂的科学原理，如何将这些原理以通俗易懂的方式呈现给学生，并让学生深刻理解其对国家和社会发展的深远意义，是教学中的难点。 分析社会生活变化的原因：社会生活的变化是多种因素共同作用的结果，引导学生综合分析政治、经济、文化等方面的因素，理解社会生活变化与国家发展战略之间的内在联系，具有一定难度。 三、教学方法 讲授法：系统讲解重要的历史事件、概念和理论，构建清晰的知识框架，为学生的学习奠定基础。 讨论法：针对教学中的重点和难点问题，组织学生分组讨论，鼓励学生发表不同的观点和见解，促进学生的思维碰撞，加深对知识的理解。 案例教学法：选取具有代表性的科技文化成果和社会生活变化案例，如袁隆平与杂交水稻、北京奥运会等，通过对案例的深入分析，帮助学生理解抽象的概念和理论。 多媒体教学法：运用图片、视频、音频等多媒体资源，展示科技文化成果和社会生活变化的场景，增强教学的直观性和趣味性，提高学生的学习兴趣。 四、教学过程 （一）导入新课 播放一段展现新中国成立以来科技文化与社会生活巨大变化的视频，如从新中国初期的艰苦生活到如今现代化的科技成果、丰富多彩的文化活动和便捷舒适的社会生活场景，提问学生：“看完这段视频，你最大的感受是什么？这些变化是如何发生的？” 引发学生的兴趣和思考，从而导入第六单元 “科技文化与社会生活” 的学习。 展示一系列新旧对比的图片，如老式的自行车与现代的新能源汽车、黑白电视机与智能电视、传统服饰与时尚服装等，让学生直观感受社会生活的变化，引导学生思考科技文化发展与社会生活变迁的关系，自然引入本单元内容。 （二）讲授新课 1. 科技成就 “两弹 ... ...