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课件网) 荀子，名况，又称荀卿。战国末期赵国人。曾游学于齐，在齐稷下学宫讲学。晚年到楚，为兰陵令。 居兰陵著书而卒，著作《荀子》32篇。为“学者之文”。由《论语》、《孟子》的语录体发展为有标题的论文，标志着古代说理文的进一步成熟。 先秦儒家的最后一位大师。荀子思想出于儒，又吸纳了其他各家的学说观念，把古代唯物主义发展到新的高度。 解题：劝学 “劝”为何意？ 劝：劝告，劝说，劝阻 ———今义 劝，勉励。这个字统领全篇，告诉我们这是一篇勉励人们努力学习的文章。 《荀子》是由《论语》、《孟子》的语录体发展为有标题的论文，标志着古代说理文的进一步成熟。 作品简介 【内容】《荀子》全书一共32篇，是他和弟子们整理或记录他人言行的文字，但其观点与荀子的一贯主张是一致的。一般认为前26篇为荀子所著，末6篇为其门人弟子所著。内容涉及哲学、政治、治学、处世学术等。 【特点】说理透彻，气势浑厚，语言质朴，句法绵密，善用比喻。 文本解析 君子曰：学不可以①已②。 青，取之于③蓝，而青于④蓝；冰，水为⑤之，而寒于水。木直中⑥绳，輮以为⑦轮，其曲⑧中规。虽有⑨槁暴⑩，不复 挺者，輮 使之然也。故木受绳则直，金就砺 则利 ，君子博学而日 参省乎己，则知 明而行无过矣。 状语后置句 判断句 ①可以用来，应该 ②停止； ③从； ④比； ⑤凝冻而成； ⑥合乎； ⑦把……作为； ⑧弯度，形容词活用名词； ⑨又； ⑩晒； 再； 通“煣”； 靠近磨刀石； 锋利； 名词作状语，每天； 通“智”； 【翻译】 通假字 輮以为轮： 虽有槁暴： 则知明而行无过矣： “輮”通“煣”，使……弯曲 “有”通“又”，暴通曝，晒 “知”通“智”（zhì），智慧。 词类活用 1、君子博学而日参省乎己 日：表时间的名词，放在动词“参省”前，作状语，当“每日”讲。 2、其曲中规 曲:形作名,曲度、弧度 3、木直中绳，輮以为轮 輮:动词的使动 使…弯曲 古今异义（古/今） 1、劝学: 2、輮以为轮: 3、金就砺则利: 4、君子博学而日参省乎己: 勉励/规劝、劝戒 把…做成/认为 金属做成的刀剑/金子 检查/参加、加入 虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也 青，取之于蓝,而青于蓝 判断句式 介词结构后置 特殊句式 探究思考 本文的中心论点是什么？ 学不可以已 第二段作者用了什么论证方法？寓意是什么？ 比喻论证（设喻）：是一种说明事物或问题的方法。通常借助某种现象或寓言、故事等来说明一个抽象的道理。 第二段 青 蓝 青于 冰 水 寒于 人 君子 学习 提高 木 轮 輮 不复挺 人 君子 学习 改变 （中绳） （中规） 木 直 受绳 金 利 就砺 人 君子 学习 完善 学习的 意 义 提高自己改变自己 青青于蓝 冰寒于水 輮以为轮 木受绳则直 金就砺则利 本段论点： 君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣 提高 发展 改变 以喻代议 小 结 吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；吾尝跂而 望矣，不如登高之博见也。登高而招，臂非加长也， 而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。假舆 马者，非利足也，而致千里；假舟辑者，非能水也， 而绝江河。君子生非异也，善假于物也。 而：表修饰关系 跂：提起脚后跟 而：但是 疾：强 彰：清楚 假：借助利用 致：到达 水：游泳 绝：横渡 生：“性” 善：擅长 重要字词 实词 须臾之学： 博见： 闻者彰： 假舆马者： 致千里 绝江河 片刻 广 清楚 借助，凭借 到达 横渡 词类活用 1、非能水也： 名词做动词，游泳 通假字 君子生非异也： 生通性，资质， 2、登高而招： 形作名 高处 积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。 骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功 ... ...
