15.白鹅 同步练习 （含答案）

中小学教育资源及组卷应用平台 15.白鹅 学校:_____姓名：_____班级：_____考号：_____ 一、选择题 1．本文是（ ）先生的一篇脍炙人口的佳作。 A．老舍 B．丰子恺 【答案】B 【详解】本题考查作家作品。 《白鹅》的作者是丰子恺，又名《沙坪小屋的鹅》，1946年夏写于重庆。全文先从叫声、步态、吃相等多个角度描绘出白鹅的高傲性格,而后描绘出白鹅给作者一家带来的快乐以及物质上的贡献。文章通过对白鹅的回忆,表现出作者对白鹅以及往日生活的怀念。” 故选B。 2．下列加点词语使用不恰当的一项是（ ） A．他因为做了错事而感到局促不安。 B．元元上课注意力不集中，老是左顾右盼。 C．语文老师总是不胜其烦地给我辅导功课，使我深受感动。 D．路路学习向来一丝不苟，连最细微的地方也不马虎。 【答案】C 【详解】本题考查词语运用。 A.局促不安，意思是拘谨不自然，形容举止拘束，心中不安。结合句子意思，做错了事，心中不安，词语使用恰当。 B.左顾右盼，指向左右两边看。形容得意、犹豫等神态。结合句子意思，上课注意力不集中，词语使用恰当。 C.不胜其烦，汉语成语，胜：禁得起；烦：烦琐。意思是烦琐得使人受不了。结合句子意思，语文老师耐心地给我辅导功课，使用不恰当。 D.一丝不苟，这则成语意思是连最细微的地方也不马虎，形容办事认真细致，一点儿不马虎。结合句子意思，路路学习连最细微的地方也不马虎。词语使用恰当。 因此选择C。 3．给加点字选择正确的读音。 供养不周（ ） A．gōng B．gòng 【答案】A 【详解】本题考查多音字字音。 供：在表示供给，提供东西或条件给需要的人应用时，读“gōng”，如供应、供养等。在表示旧时祭祖先或求神拜 佛用的祭品或者受审者口述案情时读“gòng”，如上供、口供等。 供养不周（gōng）：抚养不周到，没有照顾好。 故选A。 4．这样从容不迫地吃饭，必须有一个人在旁侍候，像饭馆里的堂倌一样。(　　) A．鹅吃饭时不慌不忙，而且还得要“我”像饭馆里的堂倌一样侍候它，真是让人不胜其烦。 B．堂倌在过去地位低下，作者这样打比方，是有意降低自己的地位，显示鹅的尊贵。 【答案】B 【详解】本题考查了理解句子的意思。 理解句子指的是说出句子的表层意思，有时又要说出句子的深层含义。表层意思就是指根据字面所表达的，深层意思是指句子所包含的感情、观点、议论或主旨等。理解句子首先要读懂全文所表达的内容，了解文章的主题，再根据上下文的意思去理解句子所表达的内容。 句子选自《白鹅》，从“这样从容不迫地吃饭，必须有一个人在旁侍候，像饭馆里的堂倌一样”可知，堂倌在过去地位低下，作者这样打比方，是有意降低自己的地位，显示鹅的尊贵。 选B。 5．下面加点字的读音全都正确的一项是（ ） A．供养不周（gòng） 叫嚣（xiāo） B．看门（kān） 窥伺（sì） C．提供（gōng） 奢侈（sē） D．看望（kān） 促进（cù） 【答案】B 【详解】本题考查字音。 A.供养不周（gòng）———供养不周（gōng）：奉养、抚养不周全，不好。 B.全部正确。 C.奢侈（sē）———奢侈（shē）：指挥霍浪费钱财，过分追求享受。 D.看望（kān）———看望（kàn）：指到长辈或亲友处问候。 故选B。 二、填空题 6．根据本课所学内容把词语补充完整，再按照提示分类。 一丝不( ) ( )长而去 大( )大样 不胜其( ) 三( )一板 ( )吭大叫 厉声呵( ) 局( )不安 写鹅的叫声： 写鹅的步态： 写鹅的吃相： 写鸭的步态： 写人的心情： 【答案】 苟 扬 模 烦 眼 引 斥 促 引吭大叫、厉声呵斥 扬长而去、大模大样 一丝不苟、三眼一板 局促不安 不胜其烦 【解析】略 7．生字扩词 吠：( )( ) 促：( )( ) 颇：( )( ) 剧：( )( ) 苟：( )( ) 譬：( )( ) 侍：( )( ) 馆：( )( ) 附：( )( ) 脾 ... ...