中小学教育资源及组卷应用平台 1.古诗词三首 学校:_____姓名：_____班级：_____考号：_____ 一、选择题 1．《宿新市徐公店》的写作朝代和作者是（ ） A．宋代 范成大 B．宋代 辛弃疾 C．宋代 杨万里 2．下列诗词朗读时节奏划分有误的一项是（ ） A．儿童/急走/追黄蝶，飞入/菜花/无处寻。 B．茅檐/低小，溪上/青青草。 C．梅子/金/黄杏/子肥，麦花/雪/白菜/花稀。 3．《四时田园杂兴》的作者是（ ） A．宋·杨万里 B．唐·孟浩然 C．唐·王维 D．宋·范成大 给加点字选择恰当的解释，将序号填在括号里。 4．树头新绿未成阴（ ） A．树荫 B．阴天 C．暗 5．最喜小儿亡赖（ ） A．不务正业 B．不务正业的人 C．顽皮、淘气 6．下列词语中注音全部正确的一项是（ ） A．稀疏（sū） 杂兴（zá） 锄（chú）豆 B．卧剥（bāo） 亡赖（wú） 蛱蝶（jiā） C．翁媪（ǎo） 相媚好（mèi） 徐公店（qú） D．篱笆（lí ba） 茅檐（yán） 老翁（wēng） 二、填空题 7．根据诗歌 《清平乐·村居》内容和你的理解，完成填空。 茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿亡（音同无）赖，溪头卧剥莲蓬。 这首词通过对农村 的环境描写及对 的形象刻画，抒发了作者 的思想感情。 8．比一比，再组词。 市( ) 徐( ) 时( ) 懒( ) 巾( ) 除( ) 早( ) 赖( ) 篱( ) 蜻( ) 锄( ) 疏( ) 离( ) 清( ) 助( ) 蔬( ) 9．比一比，再组词。 宿( ) 稀( ) 杂( ) 缩( ) 希( ) 朵( ) 10．生字扩词 杂：( )( ) 稀：( )( ) 篱：( )( ) 蜻：( )( ) 蜓：( )( ) 蝶：( )( ) 宿：( )( ) 徐：( )( ) 疏：( )( ) 11．《清平乐·村居》这首词描绘了农村一个五口之家的 和 画面，借此表现 。 三、语言表达 12．诗文配图，拍一张照片或者画一张画，配上一段话，或者配上一首诗。 四、书面表达 13．百字练笔。 展开想象，把《清平乐·村居》改写成一篇短文。 五、诗词曲鉴赏 对比阅读古诗，完成练习： 乡村四月 绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。 乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。 14．题目交代 和 ，描写的是 （季节）乡村的景色。诗中描写的景物 有 、 、 。 15．解释词语： 白满川： 。 子规： 。 才了： 。 蚕桑： 。 16．后两句诗的意思是 。“ ”“ ”两个字充分表现出农民劳动的繁忙与紧张。 17．对诗人表达的感情理解错误的一项是（ ） A．表达了诗人对乡村风光的热爱与欣赏 B．表达了诗人对乡村生活的向往和对劳动人民的赞美 C．表达了诗人对都市繁华生活的向往 诗词曲鉴赏 四时田园杂兴（其三十一） [宋] 范成大 昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。 _____，_____。 18．补充古诗。 19．这首诗题目中的“兴”指的是（ ） A．举办，发动 B．流行，盛行 C．兴致，兴趣 20．这首诗中描写了哪些人？他们分别做了哪些劳动？请你填一填。 ( )： ( )： 21．写儿童“学种瓜”的细节有两层含义，一是表明农家孩子养成了 的习惯；二是用幼童的形象衬托出 。 22．这首诗后两句描绘了一幅怎样的情景？请你发挥想象写一写。 21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页） 21世纪教育网(www.21cnjy.com)中小学教育资源及组卷应用平台 1.古诗词三首 学校:_____姓名：_____班级：_____考号：_____ 一、选择题 1．《宿新市徐公店》的写作朝代和作者是（ ） A．宋代 范成大 B．宋代 辛弃疾 C．宋代 杨万里 【答案】C 【详解】本题考查了对文学常识的积累情况。《宿新市徐公店》是宋代诗人杨万里的作品。诗人运用细节描写，描写了篱落、菜花、儿童、黄蝶，表明诗人对田园情怀的敏感度。全诗语言清新，形象鲜明，富有情趣。由此可见答案应为C。 2．下列诗词朗读时节奏划分有误的一项是（ ） A．儿童/急走/追 ... ...
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