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课件网) 我行过许多地方的桥，看过许多次数的云，喝过许多种类的酒，却只爱过一个正当最好年龄的人。 ———沈从文 《边城》 第二单元 一曲田园牧歌，一种美的形式 《边城》情节梗概 在湘西风光秀丽、人情质朴的边远小城，生活着靠摆渡为生的祖孙二人，外公年逾七十，仍很健壮，孙女翠翠十五岁，情窦初开。他们热情助人，纯朴善良。两年前在端午节赛龙舟的盛会上，翠翠邂逅当地船总的二少爷傩送，从此种下情苗。傩送的哥哥天保喜欢上美丽清纯的翠翠，托人向翠翠的外公求亲，而地方上的王团总也看上了傩送，情愿以碾坊作陪嫁把女儿嫁给傩送。傩送不要碾坊，想娶翠翠为妻，宁愿作个摆渡人。于是兄弟俩相约唱歌求婚，让翠翠选择。天保知道翠翠喜欢傩送，为了成全弟弟，外出闯滩，遇意外而死。傩送觉得自己对哥哥的死负有责任，抛下翠翠出走他乡。外公因翠翠的婚事操心担忧，在风雨之夜去世。留下翠翠孤独地守着渡船，痴心地等着傩送归来，“这个人也许永远不回来了，也许明天回来！ 第三章： 第四章： 第五章 : 第六章： 当地端午节的风俗 （第三个端午节） 翠翠与傩送的相遇 （第一个端午节） 翠翠与天保的见面 （第二个端午节） 祖父对翠翠的试探 （现在） 活动一：梳理节选内容 2.小说节选围绕“端午节”，写了哪些事情？（按文本顺序进行梳理） 顺叙 插叙 请用一个字来概括你看完文章后的感受，并谈谈为什么。 风景美 风俗美 人性美 作者认为不管是故事还是人生，一切都应当美一点，丑的东西虽不全都是罪恶，总不能使人愉快，也无从令人由痛苦见出生命的庄严，产生那个高尚情操。 在课文中找出描写翠翠、爷爷、天保的文字，分组讨论分析人物的美 （15）溪边的那个朋友,也应当来看看年轻人的热闹,回去一趟,换换地位还赶得及。且说:“看得好,就不必再回来……” 说明爷爷体贴他人。 （17）老船夫听说十分高兴,于是把酒葫芦取出,推给城中来的那一个。两人一面谈些端午旧事,一面喝酒,不到一会儿,那人却在岩石上被烧酒醉倒了。 说明爷爷豪爽热情。 （58）老船夫即刻把船拉过来,一面拉船,一面哑声儿喊问:“翠翠,翠翠,是不是你 ”便不加检点笑着说:“翠翠,假若大老要你做媳妇,请人来做媒,你答应不答应 ” 说明爷爷对翠翠生活上无比关爱,婚事上用心良苦,体现了爷爷的慈爱可亲。 （67-77）一个人乘船过河后,一定要给钱,而爷爷却坚持不肯收,为此两人还起了争执。爷爷说“礼轻仁义重”,虽然他不肯收人家的钱,但他还是领了这份情。 说明爷爷纯朴厚道、重义轻利。 活动三：赏析几处细节，感受淳朴人情。（爷爷的形象） 爷爷———淳朴厚道的老人 乘船人争给 钱：争 让：（礼让，谦让）--笑（原文--人与人关系状态） 撑船人争拒 评论：一座城里，这里的人重义轻利、慷慨大度、宽厚热情、淳朴善良。你、我、他构建一个家，你们、我们、他们构建一座城。人与人之间和睦、和乐，成人之美———无争、无欲、无怨。真实、自然、毫不急功近利，含蓄而毫不声张，温情而毫不暴烈。 撑船人（爷孙二人）与乘船人之间发生了怎样的矛盾，你如何看待这种矛盾？ 钱 “争”（乘船人争给，撑船人争拒） ———笑（人与人关系状态） ———让（礼让，谦让） 除了翠翠、爷爷，文章还提到哪些人物身上折射出的人性美了吗？ 城中戍军长官，为与民同乐，增加一个水上项目：放鸭子，捉鸭子———上下和谐。（三节） 爷爷的城中老熟人：帮爷爷摆渡，让他们去城里看赛龙舟。（四节） 傩送派人送翠翠回家（四节） 顺顺要大老把鸭子给翠翠，且知道他们拮据，又送许多尖角粽子。（五节） 和谐融洽的军民情 互助互爱的乡邻情 品读边城环境，徜徉一幅画卷 “一方水土养一方人”是怎样的水土环境养育了翠翠 ... ...
