第I卷 一、(9分，每小题3分) 阅读下面的文字，完成1-3题。 创作《菲花吟》这首歌时，王立平内心充满疑云：黛玉小心眼儿，多愁敏感，没什么 可爱？但曹雪芹却对她情有独钟，如此倾情地写下这首诗，这是为什么呢？王立平觉得这 首诗背后一定暗藏着某些东西，于是他每天研读《菲花吟》，（)。 王立平谱完《葬花吟》的开头几句就写不下去了，有八九个月的时间下不了笔，耳 旁不断回响着“天尽头，何处有香丘”。在经过很长一段时间的停滞后，终于有一天，他 突然（)到，这哪里是普普通通的哭诉？分明是黛玉在指问！这哪里是低头葬花？分 明是昂首问天啊！这是一种反抗封建礼教的悲鸣，是呼号，是呐喊…顿时，王立平的激 情来了，旋律也()。写着写着，他泪流满面，（）抚琴哭泣，感觉这似乎不是 自己写出来的音乐，而是从《红楼梦》的字里行间挖出来的。每一次的诵读，都像是与紧 玉进行一场跨越时空的对话，他能真切地感受到黛玉在那幕春时节的哀伤、愤懣与不屈。 随着创作的深入，使他仿佛置身于大观园中：而那一个个音符，不仅是简单的符号，而是 汇聚着情感的精灵，在他的笔下翩翩起舞。 1.依次填入文中括号内的词语，最恰当的一组是() A.苦思冥想 领悟 随之而生 甚至 B.左思右想 领悟 应运而生 至于 C.左思右想 感受 随之而生 至于 D.冥思苦想 感受应运而生 甚至 2。文中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是() A.随着创作的深入，他仿佛置身于大观园中；而那一个个音符，不仅是简单的符号， 而是汇聚着情感的精灵，在他的笔下翩翩起舞。 B.随着创作的深入，他仿佛置身于大观园中；而那一个个音符，不再是简单的符号， 而是凝聚着情感的精灵，在他的笔下翩翩起舞。 C.随着创作的深入，使他仿佛置身于大观园中：而那一个个音符，不再是简单的符 号，而是汇聚着情感的精灵，在他的笔下翩翩起舞。 D.随着创作的深入，使他仿佛置身于大观园中；而那一个个音符，不仅是简单的符 号，而是凝聚着情感的精灵，在他的笔下翩翩起舞。 3.下列对《葬花吟》的分析与理解，不正确的一项是（) A.《葬花吟》是林黛玉的“谶诗”，明为咏花，实则写人，“质本洁来还洁去”体 现她孤傲不阿的性格，“红消香断有谁怜”则暗示她的悲剧命运。 B.曹雪芹通过《葬花吟》塑造黛玉这一艺术形象，通过“香丘”构建精神净土，完 成对封建礼教的诗意反抗。 C.《葬花吟》是探索宝黛悲剧的线索，诗中的“风刀霜剑”“梁空巢也倾”“花落 人亡”等内容，既是对黛玉处境的哀叹，也是宝黛悲剧在文本中的伏笔。 D.《葬花吟》是《红楼梦》中极具悲剧美学价值的经典篇章，在风格上仿效歌行体， 借“落花”直接抒写人物的遭遇、命运、思想、情感，语言质朴。 二、(9分，每小题3分) 阅读下面的材料，完成4-6题。 材料一： 文创产品，顾名思义是指文化创意产品，是依靠创意人的智慧、技能和天赋，借助于 现代科技手段对文化资源、文化用品进行创造与提升，通过知识产权的开发和运用，而产 出的高附加值产品。 好的文化1P（知识产权)有几个优势： 高三年级语文试卷第1页（共8页）和平区2024一2025学年度第二学期高三年级三模考试 语文学科试卷参考答案 (9分，每小题3分) 1.A2.B3.D 二、(9分，每小题3分) 4.B5.D6.D 三、（15分，每小题3分) 7.B8.A 9.c 10:D 11.C 四、（26分) 12. (1)(4分)他拉长写诗，把深沉幽远淡泊当作诗欧的意趣，在平淡中显现出奇巧， 起初不被人所知。 (2)(4分)我曾经酷爱梅圣前的诗作，却担心不馆金部得到，十分高兴谢氏能为 它分类编排，就写了这篇序并把它收藏起来。 13.(3分)(1)梅尧臣有深厚的文学素养：(2)梅尧臣不断追求诗歌艺术的完英； (3)梅尧臣经历坎坷，仕途不顺。 参考译文： 材料一： 梅尧臣字圣俞，空州宣城人，是待读学士梅 ... ...
~~ 您好，已阅读到文档的结尾了 ~~
