17《躲避生命的陷阱》教案【北师大版】心理健康 七年级下册

中小学教育资源及组卷应用平台 17躲避生命的陷阱 教学设计 课题 躲避生命的陷阱 学科 【北师大版】心理健康 年级 七年级 教学目标 让学生了解生活中常见的危险情境（如敲诈、性骚扰、威胁、火灾等），并掌握基本的避险原则。培养学生应对突发危险时的冷静判断和自我保护能力。增强学生的安全意识，减少恐慌心理，提升求助信心。 重点 让学生了解生活中常见的危险情境（如敲诈、性骚扰、威胁、火灾等），并掌握基本的避险原则。 难点 培养学生应对突发危险时的冷静判断和自我保护能力。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 1、播放视频：案件实录2、小小分享会生活当中，你有发现哪些“生命的陷阱”吗？你平常有没有一些防范和警惕的心理？哪些情况需要我们警惕的？3、小提示当今社会纷繁复杂，随处都可能有生命的陷阱，每个人都很难保证自己永远不会受到外界的伤害。在生活中，大家一定要学会必要的自我保护技巧，提高自我防卫能力。 观看视频分享发言 导入新课。 讲授新课 一、我诉我心一天，放学以后，学校大门外大约500米的拐角处，有两个模样怪里怪气的年轻人突然窜了出来，拦住了初一男生王钦的去路。其中一个人头发染成了黄色，另一个在脑后扎了一个小马尾神态举止很像地痞流氓。那个黄发男说:“哥们儿，有钱吗 ”一边说着一边把王钦往路边的拐角处挤。扎发的人也跟过来，一边推搡着王钦一边说:“给钱，乖乖地把钱拿出来就可以免打!”王钦吓呆了，不远处还有几个不三不四的小青年抽着烟，嬉皮笑脸地往这边凑了过来。这伙人一边摸王钦的裤兜，一边推推打打，拳脚齐上。王钦身上仅有的10元零花钱被他们翻了出来。一看才10元，他们有点失望，就威胁王钦说:“明天这个时候送钱来，至少100元!要不然，见你一回，就打你一回，让你不敢来上学!而且记住:不许告诉老师和你的爸妈否则小心你的脑袋!”说完，他们几个就扬长而去了。王钦被他们吓坏了，怎么办呢 他伤心地流泪了，上哪儿要这100元呢 回家后，王钦也不敢告诉妈妈和爸爸。从那天起，王钦每天放学时，都有一种恐惧的感觉，他害怕上学，害怕……二、心海导航面对种种危险或陷阱，特别是面对坏人的欺诈和勒索时，大家要学会正确地求助于他人，要学会巧妙地处理一些突如其来的情况。要做到这一点，就要有清醒的头脑，以坚强战胜懦弱，以理智战胜邪恶，以智慧战胜无知，使自己逐渐成熟起来。那么，究竟如何冷静面对生活中的这些危险情况呢 1.要镇定，不被坏人的气势所吓倒在王钦面对的这种情况下，害怕是没有用的。那些坏人大都外强中干，欺软怕硬，而且他们的行为见不得阳光，不敢与法律对抗。如果你一味地忍让，只会使他们更加猖獗，助长坏人的气焰，要鼓励自己振作起来，积极而机智地进行反抗，保护自己。2.讲究策略，暂时妥协，机敏摆脱一旦对方人多势众，要讲究斗争的策略，机智地逃脱。但是，事后一定要向家长、老师报告，或向公安机关报案，否则你这次忍让了他们，对他们的不法行为忍气吞声，下次他们还会来欺负你这样胆小怕事的人。3.改变性格，多交朋友遇到这种事情的时候，你不能一味地退缩、忍让，这种胆小怕事的性格，只会让你更容易受到坏人的侵害。只要改变自己的这种性格，自身强大，朋友众多，坏人就不敢轻易地向你挑衅。3.改变性格，多交朋友遇到这种事情的时候，你不能一味地退缩、忍让，这种胆小怕事的性格，只会让你更容易受到坏人的侵害。只要改变自己的这种性格，自身强大，朋友众多，坏人就不敢轻易地向你挑衅。4.要有正义感，同学之间要互帮互助当看到自己的同学受到坏人欺负的时候，如果你怕连累自己，就袖手旁观或悄悄地躲避开，那以后坏人也有可能欺负到你的头上。如果你今天能挺身而出，帮助受欺侮的同学，明天自己受到欺侮 ... ...