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课件网) 品味文中诗句，理解古代诗歌中“木叶” 意象的意蕴 比较 “（落）木（叶）”与“树（叶）”的不同，把握“木”的艺术特征 了解诗歌语言具有潜在暗示性的特点，明确本文写作目的 感悟诗歌中意象所表现出的丰富意蕴，提高诗歌的阅读欣赏能力 素养目标 课程导入 木叶 树叶 落花 芳草 以上哪个词语更适合描述秋天的情景？ 木叶 接下来，我们将一起阅读《说‘木叶’》，看看作者如何解释这个美丽而又神秘的意象！ 读书破万卷，下笔如有神 深入学习文学常识能够帮助我们更好地理解和欣赏文章 文 学 常 识 我国现当代著名学者，诗人，文史学家，北京大学中国古代文学专业博士生导师。1910年生于北京，1933年毕业于清华大学中文系。当年他与戏剧家曹禺、小说家吴组缃并称为“清华三才子”。1933年秋出版了第一本自由体诗集《夜》，1934年以后，他作为一名自由诗体的新诗人尝试新的格律体，先后出版了《北平情歌》《冬眠曲及其他》。作为一名学者，林庚教授的研究主要涉及唐诗、楚辞、文学史等方面林庚教授对明清小说也很关注，并提出了颇多精辟的创见。 林庚 Autumn Autumn 写作背景 20世纪80年代，诗坛呈现出萎靡不振的景象，专门发表诗歌的报刊、杂志寥寥无几。针对这种现状，林庚曾说：“当代诗歌的路子不对……诗歌的语言，是艺术的语言，诗化的语言，精练的语言，需要从日常的生活语言中不断进行提炼，既不能脱离生活语言，又要超越生活语言。”他写的《说“木叶”》一文，正是通过对古代诗歌中“木”字的艺术特征的阐释，来说明诗歌语言的暗示性特点。 文艺评论 Autumn 在文艺欣赏的基础上，在某些文艺理论的指导下，对文艺创作、文艺思潮等文艺现象、文艺实践活动进行阐述和评判的文章。是评论者科学理性认识的体现。 评论对象可以是小说、戏剧、散文、诗歌、绘画和影视等。 如何阅读文艺评论？ ①明确观点，认清主张 ②理清思路，分析方法 ③探究特色，解读思想 ④精挑细选，勇于质疑 诗歌的意境：指诗人的主观感情和客观事物相互融合而形成的一种艺术境界，是一种情景交融而又虚实相生的艺术形象，是作者的创作与读者的想象共同创造的结果。 诗歌的意象：指诗歌中熔铸了作者主观感情的客观物象，是作者内在的思想情感与外在的客观物象的统一。也就是“借景抒情”中的“景”或“托物言志”中的“物”。诗人对意象的选取与描绘，正是作者主观情感的流露。 整 体 感 知 不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。 站在更高的视角看待问题，才能全面了解文章，不受细节干扰。 袅袅 niǎo 陆厥 jué 橘徕 jú lái 柳恽 yùn 沈佺期 quán 寒砧 zhēn 庾信 yǔ 涔阳 cén 万应锭 dìnɡ 言筌 quán 窸窣 xī sū 迢远 tiáo 字音字形 成语积累 熟能生巧：熟练了就能产生巧办法，或找出窍门。 一言难尽：一句话很难说完。形容事情曲折复杂，很难用一句话说清楚。尽，完。 不落于言筌：不在语言运用上留下用工的痕迹。言筌，在言辞上留下的迹象。筌，捕鱼的竹器。 相去无几：二者距离不远或差别不大。相去，互相之间存在距离；无几，没有多少。 Autumn 《说“木叶”》是一篇文化随笔，属于议论文中的杂文。“木叶”是中国古典诗歌中的意象，是本文论题；说“木叶”就是对古诗中的“木叶”这一意象进行论说。 题目解说 Autumn “木叶”为诗人所钟爱。（现象） “木叶”形象的关键在一个“木”字。 第一层（1－3段） “木”被人喜欢的原因（特征及原因）： （1）含落叶的因素（暗示性）； （2）有微黄和干燥之感，带来疏朗的秋天气息。 第二层（4－6段） “木叶”与“树叶”在概念上相差无几，艺术形象上的差别几乎是一字千里。（总结） 第三层（7段） 理思路 探 究 文 本 ... ...
