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课件网) 2 花的学校 大自然中有一种可爱的小精灵，它们五颜六色，它们娇艳多姿，它们美丽、短暂却灿烂……它们就是———花。 让我们一起走进课文，看看花的学校吧！ 新课导入 荒野 口笛 罚站 放假 衣裳 假 臂 bì （手臂） bei （胳臂） jià （放假） jiǎ （假如） 润 湿： 原 野： 狂 欢： 急急忙忙： 潮湿润泽。 宽广平坦的地方。 纵情的欢乐。 心里着急，行动加快。 我会写 轰响———轰鸣 湿润———潮湿 荒野———荒郊 突然———忽然 碰触———碰撞 自然———当然 近义词 罚———奖 湿润———干燥 荒野———闹市 急急忙忙———慢慢腾腾 反义词 kuánɡ 狂 落 huānɡ 荒 dí 笛 wǔ 舞 fá 罚 jià 假 hù 互 luò 会写字 初读课文 段落结构 一、想象阵雨降落时，花儿在绿草地上跳着狂欢的舞。（1、2） 二、想象雨来时，关了门在做功课的花朵们便放假了。（3～5） 三、想象花孩子们在雨中穿着各色的衣裳，冲了出来。（6） 四、想象花孩子们急急忙忙赶回家，他们对着妈妈扬起了双臂。（7～9） 当雷云在天上轰响，六月的阵雨落下的时候，湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。 雷云 阵雨 一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上跳舞、狂欢。 找出这句中有关花儿的动作，这些动作表达了 花儿什么样的情感？ 跑出来 跳舞 狂欢 表达了花儿雨后欢乐情态 妈妈，我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学。 他们关了门做功课。如果他们想在放学以前出来游戏，他们的老师是要罚他们的。 丰富的 想象力 想一想：谁是老师？ 雨一来，他们便放假了。 树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。 树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。 课文解读 课文解读 这时，花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳，冲了出来。 你可知道，妈妈，他们的家是在天上，在星星所住的地方。 你没有看见他们怎样地急着要到那儿去吗？你不知道他们为什么那样急急忙忙吗？ 你觉得应该用什么语气来朗读呢？ 反问，急切 我自然能够猜得出他们是对谁 “我”猜什么？ “我”是怎么猜到的？ “我”猜他们是对妈妈扬起双臂，因为他们跟“我”一样，都有自己的妈妈。 扬起双臂来：他们也有他们的妈妈，就像我有我自己的妈妈一样。 作业布置 必做：1.根据课堂内容，完善思维导图； 2.将文中自己喜欢的语句摘抄至《小书虫》积累。 选做：找《新月集》《飞鸟集》《繁星春水》读一读。
