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课件网) 五下第八单元口语交际 小 语 匠 课 件 我们都来讲笑话 01：笑话暖场，整理 “收集要点” 02：牛刀小试，展示“预学成果” 03：我来支招，整理“讲笑话要点” 05：班级角逐，评选“笑话大王” 04：同桌互助，对照要点讲好笑话 01：笑话暖场，整理“收集要点” 同学们，风趣和幽默是智慧的闪现。这节课我们一起来学习讲笑话，感受笑话的魅力和笑话带来的乐趣。 一起来欣赏笑话。 老师布置了一个作业，让学生从家里带一样物品到学校，把学校变得像家里一样温馨。第二天，有的同学带了盆栽摆在桌子上，有的带来游戏机来玩，有的带来零食来吃。只有我穿着睡衣进了教室。 笑话（一） 一起来欣赏笑话。 爸爸：“你解释一下‘水往低处流，人往高处走’的含义。” 儿子：“比如说我们家漏水了，楼下的邻居就会找上来。” 笑话（二） 读完两则笑话，大家是不是感觉整个身心都放松了呢？ 没错，笑话就是心情的调节器，生活的调味品。课前同学们也收集了笑话，大家是通过什么渠道收集的呢？ 收集过程中，同学们又是怎么筛选笑话的呢？ 引人发笑 积极向上 02：牛刀小试，展示“预学成果” 预学单展示 牛刀初试。我们邀请三位同学轮流上台讲笑话。 说一说：这是不是一则好笑话？ 大家对照内容标准，评价是不是一则好笑话，试讲的同学哪些方面做得比较好。 接下来，请每个同学把自己收集的几则笑话讲给同桌听一听。 03：我来支招，整理“讲笑话要点” 怎样才能把笑话讲得更加生动、有趣，更加吸引人呢？ 要熟记笑话的内容。 尽量表现出笑话中人物的神情、语气和动作。 克服口头禅、重复等不良的口语习惯。 要沉住气，自己不要笑场。 避免几种常见口语病： 频繁使用“然后”来串联内容，就会影响笑话的效果。 “然后”病 因为不熟练等原因，不自主发出“嗯———嗯———的沉吟声，有时候连自己都没发现，使笑话的流畅度大打折扣。 “嗯嗯”病 避免几种常见口语病： 由于紧张或不熟练，讲述笑话时，如果常常卡壳，就会降低笑话的精彩程度。 重复病 以上这些都是不良的口语习惯，讲笑话的过程中要避免和克服。 讲笑话的绝招： 注意讲笑话的节奏，先用清晰的语言将听众带入笑话的情境中；临近笑点时，再放慢语速，稍作停顿，抖出包袱，突出笑点，往往能收到出其不意的效果。 突出笑点 04：同桌互助，对照要点讲好笑话 互练互评 同桌两人交替扮演“教练”和“选手”的角色，一人讲一人听。“教练”认真倾听，听完对照“讲笑话要点”进行评价，效果好的过关，需要改进的，“教练”耐心指导，“选手”反复练习。 展示同桌互助成果。 请“牛刀小试”环节试讲笑话的三位同学再次上台展示。大家评一评：看看哪些方面有了显著的进步？ 小组展示，推选小组“笑话之星”。 小组成员轮流展示自己准备好的笑话，看谁讲的笑话收获的笑声最多，评选出一名小组“笑话之星”，推荐到班级“笑话大会”上展示。 推荐标准 05：班级角逐，评选“笑话大王” 小组展示，推选小组“笑话之星”。 （1）每个小组推荐的“笑话之星”上台展示自己精心准备的笑话。 （2）每个小组同时拥有3张“笑话大王”选票，最后派代表投给笑话内容选得最好、讲得最吸引人的三位“笑话大王”，自己小组回避投票。 （3）得票最多的同学当选“笑话大王”，现场颁发证书。 笑话大会规则 倾听笑话过程中，如何当好听众呢？ 用心倾听，捕捉笑话中的笑点，恰当的时机给出适当的回应，会心一笑或鼓掌喝彩。 用心倾听、适当回应 “笑话大王”角逐赛正式开始！ 现场采访“笑话大王”： 你的笑话讲得这么吸引人的秘诀是什么？ 课堂总结 笑话真是生活的调味品，让我们在欢声笑语中度过了一节课。俗话说“笑一笑，十年少”，希望同 ... ...
