《结交新朋友》教学设计 课题基本信息 课题 结交新朋友 学科 心理健康 年级 七年级 单元 第一单元 版本 北师大 册别 下册 1.教学背景分析 1.教材内容分析：本节课选自北师大版心理健康七年级第一单元，主要围绕“结交新朋友”这一主题展开。教材通过多种活动和案例，引导学生认识朋友的重要性，学习结交新朋友的方法，帮助学生在新的学习环境中尽快适应并建立良好的人际关系。 2.学生情况分析：七年级学生刚刚进入新的学习环境，面对新的同学和老师，可能会感到陌生和不安。他们渴望结交新朋友，但可能缺乏主动沟通的勇气和方法。因此，本节课旨在通过各种互动活动，帮助学生克服心理障碍，学会如何与他人建立友谊。 3.教学方式与教学手段：采用探究式、互动式教学，引导学生自主思考、合作探究；组织合作学习，让学生分组讨论问题，交流观点；开展学科实践，如情境活动，增强学生的学习体验。 4.信息技术（配套课件）准备：运用多媒体课件辅助教学，增强教学的直观性和趣味性。 2.学习目标与学习效果评价设计 学习目标 评价内容与方式 1.明白朋友对个人的影响很大，要善交益友，懂得友谊的重要性。 2.积极寻找朋友，把握原则，善交益友，不交损友。 3.学生感受友谊的力量，学会与朋友建立真正的友谊。 1.通过课堂讨论和小组活动，观察学生是否能够积极参与并表达自己的观点。 2.通过“滚雪球”游戏和“悟空化斋”活动，评估学生在实际情境中与他人沟通和建立友谊的能力。 3.通过课堂小测验，检查学生对友谊重要性和交友方法的理解。 3.学习重难点及突破方法 学习重难点 突破方法 1.学习重点：掌握结交新朋友的方法。 2.学习难点：在实际生活中灵活运用交友方法，建立真正的友谊。 1.遵循探究思路：通过案例分析和小组讨论，引导学生思考如何在不同情境下与他人建立友谊。 2.开展学科实践活动：通过“滚雪球”游戏和“悟空化斋”活动，让学生在实践中体验和掌握交友技巧。 4.教学过程 教学环节 师生活动 设计意图 二次备课 一、情境导入 1.教师活动：精心挑选歌曲《朋友》，这首歌曲旋律动听、歌词温暖且富有感染力，能迅速吸引学生的注意力。在播放前，向学生简单介绍歌曲的背景和意义，营造温馨、友好的课堂氛围。播放时，注意调整音量适中，确保每位学生都能清晰听到。在歌曲播放过程中，用轻柔且富有情感的语言引导学生：“同学们，让我们一起沉浸在这美妙的旋律中，用心感受歌曲中传达的关于朋友的情感。想象一下，在你的生活中，朋友扮演着怎样的角色呢？” 2.学生活动：学生闭上眼睛，全身心聆听歌曲，沉浸在音乐营造的氛围里，认真思考朋友在自己生活中的重要性，如朋友在困难时刻给予的帮助、快乐时光的分享等。 初步交流：歌曲结束后，鼓励学生简单分享自己在聆听过程中的初步感受，例如“听到这首歌，我想起了和好朋友一起度过的美好时光，朋友对我来说非常重要”。 通过音乐这一艺术形式，能够迅速触动学生的情感神经，引发他们对朋友相关情感的回忆和思考，为后续深入讨论朋友的重要性等话题做好情感和认知上的铺垫，使学生更积极主动地参与到课堂学习中。 二、尝试探究 1.朋友的重要性 教师活动：运用多媒体设备，以直观的图表、数据等形式展示“中学生交往调查”结果。例如，展示不同年龄段学生拥有朋友数量的变化趋势、朋友在不同生活场景（学习、娱乐、困难时）所起作用的占比等。在展示过程中，适时进行讲解，引导学生关注关键数据。 问题引导：提出具有启发性的问题，如“从这些数据中，你们能发现朋友在中学生活中有着怎样的作用呢？”“结合你们自己的生活，说说朋友在哪些方面对你影响很大？”鼓励学生积极思考。 学生活动：小组讨论：学生分成小组，围绕教师提出的问题展开热烈讨论。在小组内，每个学 ... ...
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