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人教版八年级下册第四单元20课俗世奇人之《泥人张》公开课教学课件共(共47张PPT)

日期:2026-02-22 科目:语文 类型:初中课件 查看:11次 大小:1339885B 来源:二一课件通
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课件47张PPT。全书包括【序言】 【蓝眼】 【酒婆】 【死鸟】【苏七块】 【认牙】 【冯五爷】 【好嘴杨巴】【张大力】 【小杨月楼义结李金鏊】 【刷子李】【蔡二少爷】 【背头杨】 【青云楼主】 【泥人张】 【小达子】 【大回】 【刘道元活出殡】 【海张五】 【绝盗】 【作品形式】 《俗世奇人》共有17篇作品,每篇记述一个奇人趣事,各自独立。内容虽互不相关,但“读起来正好是天津本土的‘集体性格’”。 题解生活在市井民间的身怀绝技的人。“俗世”是民间社会,多指下层百姓生活的民间 “奇人”是指那些身怀绝技的民间艺人和工匠。走近作者冯骥才,1942年生,当代作家。原籍浙江慈溪,生于天津。曾任天津市文联主席、国笔会中国中心会员,《文学自由谈》和《艺术家》主编等职。   冯骥才以写知识分子生活和天津近代历史故事见长。代表作品有《义和拳》《神鞭》其中《神鞭》被改编成同名电影。我们学过他的作品《珍珠鸟》。泥人张了解泥人张,泥人欣赏过字词关一.给画线的字注音:阔绰吆喝怵抠chuòyāochùkōu撂高的liào赚zhuàn模子mú二.解释词语。阔绰:排场大,生活奢侈。大名鼎鼎:形容名声很大。 鼎鼎,盛大的样子。怵:惧怕。模子:模型。合作探究1.概括本文故事情节,说说你对故事情节的安 排有什么看法。2.“泥人张”给你留下了什么印象。他奇在何 处?文中对“海张五”的描写也十分精彩, 试找出相关语句,分析一下他的形象。师生互动1.概括本文故事情节,说说你对故事 情节的安排有什么看法。情节:海张五挑衅泥人张 泥人张捏泥像还击 海张五出口讥讽 泥人张贱卖海张五情节简单,但跌宕起伏,曲折有致。 泥人张泥人张泥人高手“泥人张”遇海张五贱卖“海张五”智斗传千古师生互动2.“泥人张”给你留下了什么印象。他奇在何处?文中对“海张五”的描写也十分精彩,试找出相关语句,分析一下他的形象。泥人张是一位个性内敛、技艺精湛的奇人。 海张五是一个张狂跋扈的无耻无聊的暴发户。通过对比来展现了人物的巨大差别,从而突出了泥人张沉稳、大方、不卑不亢、智慧敏捷的形象。 奇在后发制人以独特的方式一 招制敌的智慧;奇在对艺术执着的追求;奇在面对他人羞辱,镇定自若,喜怒不形于色的个性;奇在神乎其神的精湛技艺;泥人张:奇在清高自爱,不卑不亢的品质。海张五这当儿,打外边进来三个人。中间一位穿得阔绰,大脑袋,中溜个子,挺着肚子,架式挺牛,横冲直撞往里走。外貌描写,刻画出他飞扬跋扈、不可一世的 架势。 站在迎门桌子上的“撂高的”一瞅,赶紧吆喝着:“益照临的张五爷可是稀客,贵客,张五爷这儿总共三位———里边请!”侧面烘托“海张五”的名气和地位。 海张五跟着就是海张五的大粗嗓门说:“在哪儿捏?在袖子里捏?在裤裆里捏吧!”随后一阵笑,拿泥人张找乐子。 “大粗嗓门”气势张狂。语言粗俗,无端挑衅,侮辱别人的人格,极其无耻恶劣。海张五在那边,隔着两丈远就看出捏的是他。他朝着正走出门的泥人张的背影叫道:“这破手艺也想赚钱,贱卖都没人要。描写海张五的神态、语言,与前文形成对比。海张五狼狈不堪、气急败坏三天后,海张五派人花了大价钱,才把这些泥人全买走,据说连泥模子也买走了。海张五“大价钱”照应“贱卖”,讽刺意味更浓。“连泥模子也买走了”,心虚害怕,色厉内荏。 合作探究1.本文在语言上有何独到之处?结合具体句子 分析。2.试着说说你从字里行间读出了作者怎样的情感倾向。师生互动 浓郁的天津风味。 1.本文在语言上有何独到之处?结合具体句子 分析。用词凝练,语言极富表现力。 浓郁的天津风味 1.台上的嘛样,他捏的嘛样。3.一个泥团儿砍过去? 5. 只见人家泥人张听赛没听,左手伸到桌子下边,打鞋底下抠下一块泥巴。 4.天津卫是做买卖的地界儿 ... ...

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