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课件网) 第五单元 智能种植有方法 第17课 设计我的种植园 年 级：六年级 学 科：信息科技 第17课 学习目标 学习目标 学会设计小型的控制系统。 1 能熟练绘制控制系统工作过程示意图。 2 增强统筹规划的意识，提升系统设计能力。 3 第17课 课堂导入 故事情境 小夏妈妈每年都在院子里种西红柿，她都是春天时直接购买幼苗，然后种到院子里。但每年都会因为土壤过于潮湿、倒春寒，导致不少幼苗烂根或冻死。小夏今年决定给妈妈设计和搭建一个小小种植园，让西红柿幼苗顺利度过成长期，提高存活率，并且能有个小丰收。 现在正是春播好时节，大家也来设计自己想要的种植园吧！ 第17课 学习活动 学习活动 1 明确种植园的硬件构成、子系统和 工作过程 3 补充完整各个子系统工作过程示意图 2 明确要播种的植物以及种植条件要求 第17课 学习活动 1. 小组合作,明确本小组的种植园搭建的环境。 2. 明确种植园控制系统主要包含的子系统名称和功能。 3. 列出搭建这个种植园所需要的主要器材,包括传感器。 4. 简单描述种植园控制系统的工作过程。 明确种植园的硬件构成、子系统和工作过程 一、明确种植园的硬件构成、子系统和工作过程 第17课 学习活动 活动过程中，要注意填写这份任务单。 第17课学习任务单1 小组编号 任务主题 子系统名称和功能 搭建环境和器材 系统工作过程简要描述 一、明确种植园的硬件构成、子系统和工作过程 第17课 学习活动 1. 小组合作，明确本小组的种植园搭建的环境。 提示： （1）4位同学组成一个小组，选出组长，明确成员的任务； （2）选定种植园搭建的环境，例如，本小组要在其中一位成员家里的小院子搭建，或者在学校小花园里搭建，或者在一个带土的大花盆上搭建； （3）要在轻松开放的氛围中进行小组讨论，大家积极发言，献言献策；其中一位组员要做好记录，为最后的成果汇报做好准备。 第17课 学习活动 我们小组想设计一个“花盆上的种植园”。 一、明确种植园的硬件构成、子系统和工作过程 我们小组设计的是“学校小花园里的种植园”。 1. 小组合作，明确本小组的种植园搭建的环境。 第17课 学习活动 2. 明确种植园（控制系统）主要包含的子系统名称和功能。 提示：把本小组希望种植园具备哪些子系统（功能）都写上，即使实现不了，也可以提前进行设计规划。例如，有的小组希望具备视频监控功能，保证种植园不被破坏。 一、明确种植园的硬件构成、子系统和工作过程 一、明确种植园的硬件构成、子系统和工作过程 第17课 学习活动 这是小智他们小组填写的任务单。 第17课学习任务单1 小组编号 第6组 任务主题 设计“花盆上的种植园” 子系统名称和功能 1. 土壤湿度控制系统，监控湿度情况；2. 光照控制系统，监控园内光照强度；3. 温度控制系统，监控园内温度；4. 视频监控系统，监控种植园的安全 搭建环境和器材 1. 大花盆和养殖土；2. 支架和覆盖膜；3. 湿度传感器、光线传感器、温度传感器；4. 红外线传感器；5. 能上网的手机 系统工作过程简要描述 种植园控制系统通过传感器获取湿度、光照、温度、人像或物象等数据（输入），在处理装置中进行数据分析处理（计算），通过传感器显示屏或网络呈现给种植园管理者（输出） 1. 确定本小组计划要播种的植物。 2. 分析该植物生长初期对土壤湿度、环境温度和光照的要求。 第17课 学习活动 二、明确要播种的植物以及种植条件要求 正值春耕好时节，大家想在种植园里种什么呢？ 我们小组想种西红柿。 我们小组想种月季。 3月份，选择适合这个时间播种的一些蔬菜或花卉的幼苗，了解幼苗生长阶段的习性，记录它对土壤湿度、温度和光照的范围要求，并填写任务单，为后面设置检测环节的阈值作准备。 第17课 学 ... ...
