仿 写 华丰中学 邹美青 学情分析： 七年（1）班是个实验班，学生整体水平均衡，素质较高，学习气氛浓厚，语言表达能力强，思维比较活跃。仿写对他们来说是新的知识，要求学生思维开阔，有一定的语言积累。这对于初一年的学生来说要求是比较高的，课堂上着重引导学生把握仿写的方法，培养学生发挥创造性思维的能力，培养学生热爱祖国语言的感情。 教学目标 1、 了解仿写句子的要求，掌握仿写句子的一般步骤。 2、 发挥创造性思维，能运用所学知识准确仿写句子。 3、 感受祖国语言的丰富多彩，培养热爱祖国语言的感情。 教学重点难点：学习形神兼备、文质兼美地仿写句子。 教学时间：一课时 教学过程： 一 激趣导入 二 探究活动 【探究活动一】什么是仿写？ 仿写是按照优美语句的形式，再另外写出与之相仿的新句，仿句只是句式仿用，文字内容不能完全一样。被模仿的是句子的形式，内容要根据文章而定。 【探究活动二】怎样仿写？ 1、句式要统一。 2、修辞要相同。 3、字数要相等或大致相等。 4、内容要协调一致 【探究活动三】 方法解读 【探究活动四】仿写什么？ （一）仿写句式：山间泉水泠泠，如泣如诉 （二）仿写修辞： 1 比喻 语文是滋味甘醇的美酒，让人回味无穷。 2 引用 幸福是“临行密密缝，意恐迟迟归”的牵挂； （三）仿内容———内在的意蕴，潜在的道理 天空收容每一朵云彩，不论美丑，所以天空广阔无边； （四）小结：句式，修辞，内容，这几个方面要综合运用 三 超级模仿秀 四 课堂总结，强调要点： 仿写原则：形似+神似 形似：句式、结构、修辞、字数 神似：内在的意蕴，潜在的道理 注意：思想要积极向上 五 课堂练习： 六 教师寄语： 多看书，常积累， 勤练笔。 课件24张PPT。我喜欢旅行，喜欢在别人的思想里旅行。 我想与格列佛一起游历小人国； 想和陶渊明一起重访桃花源； 想追随毛泽东去欣赏北国的雪…… 欣赏句子巍巍泰山，就像一位历史巨人， 矗立于齐鲁大地， 她是祖国沧桑历史的见证；万里长城，犹如一条腾飞的巨龙， 蜿蜒于崇山峻岭之间， 她是中华民族不屈不挠精神的 象征；东方明珠，好像一枚待发的火箭， 矗立于黄浦江畔， 她是我国迈向现代化的标志；仿写华丰中学 邹美青什么是仿写？ 仿写是按照优美语句的形式，再另外写出与之相仿的新句，仿句只是句式仿用，文字内容不能完全一样。被模仿的是句子的形式，内容要根据文章而定。 怎样仿写？1、句式要统一2、修辞要相同3、字数要相等或大致相等4、内容要协调一致方法解读句式：转折关系的句子。 修辞：用的是比拟的手法。 内容：写一个人尽管平凡，却有他存在的价值。1 也许，你站不成巍峨的高山，但你可以挺立成一枝秀竹，为生命添一份绿意； 2 也许，你妆扮不成华贵的牡丹，但你可以长成一棵小草，为人类增一缕芳香； 3 也许，你汇不成壮阔的大海，但你可以汇成一条细流，为大山添一道风景。 仿写什么？ 一 ：仿写句式山间泉水泠泠，如泣如诉林间鸟鸣声声，如歌如唤 风中花香阵阵，如痴如醉 河边杨柳依依，如烟如梦 夜空繁星点点，如梦如幻 江上渔船悠悠，如飘如荡 湖上烟雨蒙蒙，如诗如画 石间细流脉脉，如丝如缕 天上彩云飘飘，如锦如缎 二：仿写修辞 1 比喻 语文是滋味甘醇的美酒，让人回味无穷。 语文是意境深远的油画，让人惊叹不已 。 语文是色彩缤纷的花园，让人流连忘返。 语文是旋律优美的音乐，让人听之动容。2 引用 幸福是“临行密密缝，意恐迟迟归”的牵挂；幸福是“春种一粒粟，秋收千颗子”的憧憬； 幸福是“采菊东篱下，悠然见南山”的闲适； 幸福是“不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层”的追求;三：仿内容——— 内在的意蕴， 潜在的道理。 天空收容每一朵云彩，不论美丑， 所以天空广阔无边；大海收容每一颗水珠，不论清浊， 所 ... ...
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