期末写作专项训练-2024-2025学年语文七年级下册统编版（2024）（含解析）

中小学教育资源及组卷应用平台 期末写作专项训练-2024-2025学年语文七年级下册统编版（2024） 1．请以“咱班有这样一个人”为题写一篇记叙文。 要求：①表达意图明确，内容具体充实；②文中不得出现真实的人名、地名、校名；③不少于500字。 2．种一棵果树，可以收获甜美的果实；听一节新课，可以收获丰富的知识；访一处古迹，可以收获文化的熏陶……升入初中以来，一定有让你难忘的经历，在这之中你有怎样的收获呢？ 请以“收获”为题目写一篇记叙文。 要求：①表达意图明确，内容具体充实；②不少于500字；③文中不要出现含个人信息的地名、校名、人名等。 3．一学年的初中生活转瞬即逝。在这一学年里，也许老师或同学的一句话、一个微笑让你的心暖暖的，也许父母不经意间的一个动作让你的心暖暖的，也许校外陌生人的一个小小的举动让你的心暖暖的…… 请你从学习或生活中找寻那份温暖，以“暖意”为话题，写一篇作文。 要求：①自拟题目，除诗歌外，文体不限；②文中不得出现真实的人名、校名、地名；③不少于500字。 4．校刊《青春印记》举办征文活动，给出两个作文题目，请任选一个，写一篇作文，向《青春印记》投稿。 （1）生活中我们会遇到各种各样的陌生人，虽然素不相识，但他们也时常会触动你的心灵，或令你尊敬，或让你佩服，或引你感动，或促你沉思…… 请以“令我 的陌生人”为题目，写一篇作文，向《青春印记》投稿。 要求： ①在横线上填写合适的内容，把题目补充完整，然后作文。 ②表达意图明确，内容具体充实。 ③600字左右。 ④文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 （2）踢几脚球，赛几趟跑，听几首歌，画几笔画，来一次旅行，做一回志愿者……体育可以强身健体，艺术可以陶冶情操，旅行可以开阔视野，劳动可以培养品质……丰富多彩的活动能促进身心健康。 请你以参加过的有益身心健康的活动为素材写一篇文章，或记述活动经历，或讲述活动故事，或议论活动意义。 要求： ①选好角度，确定立意，明确文体（诗歌除外），自拟标题； ②不要套作，不得抄袭； ③600字左右； ④文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 5．阅读下面的文字，按要求写作。 在学校开展的“铭记历史，学习英雄”主题活动中，学生们深切感受到：每个人的心目中都有自己敬仰的英雄，他（她）可能是拥有超能力、拯救世界于水火的超级英雄，也可能是在平凡岗位上默默奉献、用自己的坚守为社会带来温暖的普通劳动者；他（她）可能是站在聚光灯下、接受众人欢呼的名人巨星，也可能是在黑暗中为他人点亮一盏灯、用善良和爱心传递希望的陌生人…… 请以“致敬 ”为题，写一篇记叙文。 要求：①请先把题目补充完整，然后作文。②按照文体要求作文。③不少于600字。④注意写出人物的精神。⑤文中请回避与你有关的真实的人名、校名、地名。 6．阅读下面的材料，根据要求写作。 在我们的生活中，总有一些平凡之人，以他们独有的方式，散发着微弱却持久的光芒，照亮我们前行的路，温暖我们的心灵。 请以“生活中的微光”为题目，写一篇记叙文。 要求：（1）把题目誊抄到答题卡上；（2）不得抄袭，不要套作；（3）文中不得出现真实的人名、校名、地名；（4）不少于600字。 7．平凡的“人世间”，每个中国人都怀揣着属于自己不平凡的家国情怀，为大家，为小家，奉献青春与汗水。请聚焦我们身边的人，他（她）真诚的帮助，无私的关爱，执着的理想，家国的情怀，都让我们感动、赞赏、敬佩，成为我们心中的一道光。 请以“心中的一道光”为题，写一篇文章。 要求：①抓住典型事例，捕捉人物细节，写出人物的精神。②不得套作，不得抄袭，不得出现真实的校名和姓名。③不少于600字。 8．阅读下面的文字，按要求作文。 读懂父母，方知亲情可贵；读懂 ... ...