1.齐心真好 课件+教案 (2)

齐心真好 1教学目标 （1）情感态度与价值观目标：以交流“学习上的合作”、“赛场上的合作”及“集体生活中的合作”为载体和切入点，引起学生对成功与合作的关注，进一步激发学生迎难而上、团结合作的情感，培养积极乐观，齐心协力的责任感。 （2）过程与方法目标：通过学生对集体生活中，只有齐心协力，互相帮助，取长补短，才能圆满完成任务的知识进行搜集、整理，培养学生观察想象和概括能力，让他们了解没有合作很多事情做不成，知道战胜困难，获得荣誉都需要合作。 （3）知识与技能：让学生掌握合作是人类发展的必备条件，也是人性中的美好品质的知识，并掌握搜集整理信息的能力。 2新设计 为达成以上教学目标，教学中我以学生活动为中心，通过课前的调查、资料收集，课上的交流、游戏，让学生自主、合作、探究学习，在学生的体验、感悟、内化中，一步步达成本课的教学目标。而老师则作为引导者、合作者，参与学生的学习过程。 3学情分析 通过平时的观察、了解，很多孩子都习惯以自我为中心，不太懂得与人合作。在集体生活当中，缺少与人合作的精神，一个集体就很难具有凝聚力；在学习当中，不会与人合作，便很难取得成功。因此，教会学生学会合作，已迫在眉睫。 4重点难点 本课的重难点：让学生知道每个人都生活在一定的集体中，明白一个集体只有团结合作，齐心协力才有力量作为切入点，让学生了解社会生活中有许多事情只有合作才能做好，激发学生克服困难的意志，培养学生的合作意识。并让学生了解合作的必要性，重要性，真切感悟齐心真好。 5教学过程 活动1【导入】（一）、观看视频，激情引入 首先，利用网络给学生播放《千手观音》的视频，提出问题：看完了这段录像你有什么话想说吗？学生开始可能被舞蹈演员优美的舞姿以及整齐划一的动作以及精彩的表演所震撼，但并不一定能想到合作这个话题中去。此时，老师再进一步引导：聋哑人却能演出这么精彩的节目，的确震撼人心。还有一点也很重要，谁想到了？在老师的引导下，学生就容易把思维引入到集体活动需要合作这个话题中去。老师顺势引导：乐师们虽然分工不同，但他们的目标是相同的。看到这样的录象片段，你最想说什么？学生会说出合作的魅力，齐心真好，教师顺势板书课题。【目的是教师努力创设生动活泼的教学情境，化枯燥的品德教育为有趣的学习，以饱满的热情进入课堂，激情投入，学生也受到感染，满怀信心，课始便通过情景导入，突出了主题，学生受到了合作能获得成功的事例的强烈震憾和感染，为下面的活动教学环节--说生活中合作的事例打下基础。】 活动2【讲授】（二）在故事中探究明理 1．课件出示小故事“南美洲的蚂蚁” 教师提问：蚂蚁群体得以获救的原因是什么？学生可能会回答是因为：齐心协力、团结合作。教师进一步引导：从蚂蚁获救的故事中，你明白了什么？学生自然会想到：团结合作才能成功以久要顾全大局，勇于牺牲等。 2、由故事延伸到合作的重要性。 学生已有经验的交流。合作成就了人生的辉煌。你知道周围还有哪些这样的合作，你们了解多少？请同学们根据课前的调查了解来说一说。 由学生自由汇报个人所了解到的，周围的人是怎样合作的，如学习中同学们互相帮助，一起进步，集体生活中同学们团结友爱，留下深厚友情。赛场上运动员齐心协力夺得满意成绩。社会生活中也有很多事要依靠很多人团结协作才能完成，说出自已的想法。 然后，教师根据学生的回答进行简单小结：一个人力量小，只能做小事情，许多人合起来力量大可以做大事情，大家为了一个同一个目标，齐心协力做事，这就叫合作（板书）【目的让学生注意观察身边的生活现象，通过联系实际，初步认识（懂得、了解）什么叫合作。】 3．利用典型案例进行深入探究。 （1）出示第六页表格，从19 ... ...