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课件网) 第一章 动量与动量守恒定律 培优帮丨章末总结 巧梳理 知识框图 析课标 素养清单 物理观念 科学思维 科学研究 科学态度与责任 1.能理解冲量、动量、动 量定理和动量守恒定律 的内涵,知道动量守恒定 律的普适性,了解弹性碰 撞和非弹性碰撞的特点, 能定量分析一维碰撞问 题. 1.通过实验探究和 理论推导，经历科 学论证过程，理解 动量定理和牛顿第 二定律的一致性. 1.通过实验探 究，寻找碰撞中 的不变量，进一 步体会守恒的思 想. 1.通过对动量守恒 定律的学习与应 用，深入认识物理 规律的内在一致性 和适用范围，认识 到物理规律是建立 在观察和实验的基 础上的. 物理观念 科学思维 科学研究 科学态度与责任 2.能用动量定理和动量守 恒定律等解释生产生活 中的碰撞现象,并能提出 一些参考性建议. 3.具有与动量及动量守恒 定律等相关的比较清晰 的相互作用观念和能量 观念. 2.能建构碰撞、反 冲等物理模型，会 用系统和守恒的思 想分析问题. 3.能从牛顿运动定 律、动量守恒定律 和能量守恒定律等 不同角度思考物理 问题. 2.通过理论推导 和实验，深入理 解动量定理和动 量守恒定律. 3.能完成“验证 动量守恒定律” 实验，通过该实 验，深化对系统 思想和守恒思想 的理解. 2.在研究和探索中 坚持实事求是和持 之以恒的科学态度. 3.通过运用动量知 识求解生产生活中 的实际问题，加深 对科学本质的理 解，增强社会责任 感. 续表 筑思维 思想方法 思想方法1 物理学中的守恒思想 守恒是物理学中最基本的规律（有动量守恒、能量守恒、电荷守恒、质量守恒等）, 也是一种解决物理问题的基本思想方法，并且应用起来简练、快捷. 从运算角度来说，守恒意味着运算过程中总和不变.从物理角度来讲，重在理解所述 量及守恒事实的内在实质和外在表现. 如动量守恒，就是一个系统的总动量在整个作用过程中大小和方向都不变. 思想方法2 建构物理模型法 物理学中，无论是所研究的实际物体，还是物理过程或物理情境，都有很多对应的 物理模型. 1.实体模型 如质点、点电荷、轻绳、轻杆等. 2.物理过程模型 如匀速直线运动、匀变速直线运动、弹性碰撞等. 3.物理情境模型 如人船模型、子弹打木块模型等. 同学们在求解物理问题时，要善于把所研究的问题归纳到学过的物理模型上来，即 建模.尤其是面对新情境问题时，就显得更重要. 思想方法3 物理实验中的思想方法 1.理想化模型法 理想化模型法是物理学中常用的一种方法，在研究具体问题时，为了研究方便，抓 住主要因素，忽略次要因素，从实际问题中抽象出理想化模型，从而把实际复杂的 问题简化处理.如验证动量守恒定律的光滑导轨就是一个理想化模型. 2.极限思维法 在分析变速直线运动的瞬时速度时，我们采用极限思维，即在物体经过某点的前、 后取很短的一段时间，这段时间取得越短，物体在该段时间内的速度变化就越小， 该段时间内的平均速度就越能精确地反映物体在该点的运动快慢，当时间足够短时 （或位移足够小时），该段时间内的平均速度就等于物体经过该点时的瞬时速度.如 在验证动量守恒定律中采用的光电门，就是这种思想的体现. 3.转换法 物理学中对于一些看不见、摸不着的现象或不易直接测量的物理量，通常用一些非 常直观的现象去认识或用易测量的物理量间接表示，这种研究问题的方法叫转换法. 如利用等大的小球在斜槽末端碰撞静止小球做平抛运动验证动量守恒定律时，小球 碰撞前后的速度很难测量，可通过小球质量与平抛运动的水平位移来验证碰撞过程 中动量守恒，这样就把不易测量的物理量———速度转换成容易测量的物理量———水 平位移，就很容易验证碰撞过程中动量守恒. 会整合 专题归纳 专题1 动量定理的应用 1.应 ... ...
