10.2 《在马克思墓前的讲话》 课件(共20张PPT)2024-2025学年统编版高中语文必修下册

(课件网) 课堂导入 20世纪末，在即将进入新千年之际，英国广播公司（BBC）在网上评选“千年最伟大思想家”，得票高居榜首的是———马克思 伦 敦 海 格 特 公 墓 最伟大的友谊 墓前的讲话 在马克思墓前的讲话 恩格斯 素养目标 语言建构与运用 思维发展与提升 审美鉴赏与创造 文化理解与传承 把握文章结构，品味语言特色 掌握悼词特点，概括伟大贡献 揣摩字里行间蕴含的真挚情感 感受马克思创新实践奉献精神 文体知识 开头 一般介绍死者逝世的时间，地点以及当时的情况。 述其�———悼念： 主体 概述死者生前的功绩及生者对其功绩的评价。 赞其功—评价： 结尾 表达对死者的悼念，劝慰逝者亲属，对在场的人们提出希望与号召。 颂其德—悼念： 1 2 3 本文是一篇悼词，悼词是对死者表示哀悼的话。 探寻背景 1883年3月14日，马克思在伦敦寓所的安乐椅上与世长辞。3月17日的葬礼上，恩格斯发表了这篇讲话，对马克思伟大的一生作精要总结，并予以极高的评价，同时也表达了恩格斯对挚友的沉痛悼念。 品语言，体会“哀” 学习活动一： 请同学们有感情地朗读第一段，或重读，或停顿，在朗读中体会恩格斯笔下所流露出来的哀情。 3月14日下午两点三刻，当代最伟大的思想家停止思想了。让他一个人留在房里还不到两分钟，当我们进去的时候，便发现他在安乐椅上安静地睡着了———但已经永远地睡着了。 课文研习 课文研习 细节 情感 ①两点三刻 精准时间 悲痛至极 ②最伟大的思想家 肯定 赞美 崇敬 沉痛 ③停止思想 深切悲痛 崇高敬意 ④还不到两分钟 无限惋惜 无比遗憾 ⑤安静地睡着了———但已经是永远地睡着了 悲痛 敬仰 一种修辞手法，又叫避讳，指说话时遇到有犯忌的事物，不直说这种事物，而用别的话来回避掩盖或装饰美化。 讳饰 一种修辞手法，又叫避讳，指说话时遇到有犯忌的事物，不直说这种事物，而用别的话来回避掩盖或装饰美化。 讳饰 文体知识 包扎所的担架不够了，好几个重彩员不能及时送后方医院， 耽搁下来。———《百合花》 “祥林嫂？怎么了？” “老了。” ———《祝福》 “一旦山陵崩，长安君何以自托于赵？” ———《触龙说赵太后》 “昔者有王命，有采薪之忧，不能造朝。 ———《孟子》 ” 理思路，概括”功“ 学习活动二： 整体阅读课文，梳理文章内容和结构。 思考回答 （提示：注意每段首或段尾概括性、总结性语句。） ①当代最伟大的思想家停止思想了。 ②这个人的逝世，……都是不可估量的损失。 ③马克思发现了人类历史的发展规律。 ④马克思还发现了……由于剩余价值的发现…… ⑤在他所研究的每一个领域，甚至在数学领域，都有…… ⑥他作为科学家就是这样。但是这在他身上远不是主要的。 ⑦因为马克思首先是一个革命家。 ⑧马克思是当代最遭忌恨和最受诬蔑的人。 ⑨他的英名和事业将永垂不朽! 理论研究 革命实践 在恩格斯看来，马克思一生的主要贡献有哪些？ 思考回答 理论贡献 发现了人类历史发展的一般规律 （物质决定精神，经济基础决定上层建筑）； 发现了资本主义社会特殊的运动规律（剩余价值）； 研究的领域很多，并且发现独到，并非浅尝辄止 ； 科学是在历史上起推动作用的、革命的力量。 （从事历史科学的指导思想） 在恩格斯看来，马克思一生的主要贡献有哪些？ 出版进步报纸和许多富有战斗性的小册子； 在巴黎等地各组织中的工作； 创立伟大的国际工人协会； （其中最伟大的贡献是———创立国际工人协会） 思考回答 实践贡献 明主旨，感受“德” 学习活动三： 、 结合字词，思考第八段赞颂了马克思的哪些品德？找出感受最深的一处，和大家交流。 思考回答 思考回答 （1）他对这一切毫不在意，把他们当作蛛丝一样轻轻拂去。 比喻、 ... ...