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课件网) 三月桃花水 刘湛秋 三月桃花水：农历三月江河水涨，此时正是桃花盛开的时节，所以被人们称桃花水或桃花汛。 作者简介 刘湛秋，1935年出生， 安徽芜湖人。1957年 开始发表作品。 《生命的欢乐》 《无题抒情诗》 《人·爱情·风景》 《遥远的吉他》 《抒情诗的旋律》 散文诗集 论文集 诗集 词语解释 绮丽：鲜艳美丽。 回旋：盘旋，转动。 应和：呼应，附和。 纤细：细微，细小。 母亲是和平的信使，给邻里之间带来了和睦。 hé 那忽大忽小的水声，应和着拖拉机的鸣响。 hè 奶里和点儿糖。 huò 妈妈今天一大早就起来和面了。 huó 多音字 和 读懂文意 这篇课文描写的三月桃花水，给你们留下什么样的印象？ 我们应该用怎样的语气和情感来读课文？ 欢喜的心情 轻快的朗读方式 深入分析 是什么声音，像一串小铃铛，轻轻地走过村边？是什么光芒，像一匹明洁的丝绸，映照着蓝天？ 这一段文字里有几句话？ 是什么句式？ 运用了什么修辞手法？ 在课文中找出和这两句话 对应的段落。 两句话 疑问句 比喻的修辞手法 对应3、4自然段 和5、6自然段 深入分析 是什么声音，像一串小铃铛，轻轻地走过村边？是什么光芒，像一匹明洁的丝绸，映照着蓝天？ 三月桃花水的水声： 把“流水声”比喻成“小铃铛”的声音，清脆悦耳。 三月桃花水的水面：把“明镜”般的水面比喻成“丝 绸”，明亮耀眼。 呵！河流醒来了！三月的桃花水，舞动着绮丽的朝霞，向前流啊。有一千朵桃花，点点洒在河面，有一万个小酒窝，在水中回旋。 流动的水在舞动朝霞，水中的浪花、旋涡，在作者笔下成了“朝霞”“酒窝”（比喻）。 深入分析 表现了作者乍见 春水的兴奋之情 把被束缚一个冬 天的河水重获新 生的喜悦写活了。 它弹奏出哪些不同的音乐？ 这些不同的音乐与乡村生 活有什么关系？ 深入分析 三月桃花水是春天的竖琴。 为什么是明镜？它照出了什么美景？ 三月桃花水是春天的明镜。 深入分析 读第3―6自然段 运用了哪些修辞手法？ 作者为什么这样写？ 把“桃花水”比喻 成“竖琴”“明镜”。 第4自然段运用了排比、拟人修辞手法： 把“柳枝”比喻成“长发”； 把衣着艳丽的“姑娘”比喻成“花瓣”。 啊，地上草如茵，两岸柳如眉，三月桃花水，叫人多沉醉。 体悟感情 啊、沉醉：表达了对三月 桃花水的热爱和赞美之情。 草如茵、柳如眉：表现了三 月桃花水的美好，令人心醉。 这首散文诗写的是春水，作者表达了对三月桃花水的喜爱和赞美之情。 三月的桃花水，是竖琴能听，是明镜能看，它还能闻，你闻到了桃花水的什么味道呢？ 花瓣飘落时， 。 流淌过青草地时， 。 花瓣的芳香 青草和泥土的气味 你还想到了用什么方式感受桃花水的美？ 触摸 玩耍 自由朗读最后一自然段，思考：你从这句话中体会到了作者怎样的思想感情？ 啊，地上草如茵，两岸柳如眉。三月桃花水，叫人多沉醉。 深深地迷恋、沉浸其中 美 中心句，体现喜爱 读完本文后，想一想：你喜欢桃花水吗？说说你的理由。 动听 美丽 清澈 明净 给万物带来了生机 给田野带来了希望 给人们带来了欢乐 结构梳理 这是一篇优美的抒情文，结构清晰地描述了三月桃花水 、 的特点，表达了作者对三月桃花水的 之情。 主题概括 声如竖琴 喜爱和赞美 清如明镜 ... ...
