统编版2024道德与法治七年级下册3.2做自尊的人议题式教学 课件(共34张PPT)+内嵌视频

(课件网) 时政热点观察 “中国出现不明病毒？” “美国务卿发表涉华负面言论！” 美对华加征关税！ 中国产大蒜对美国食品 安全构成“极大威胁”？ .... 来看外交部回应“名场面”！ .... 议 一议 请你用几个词形容一下听到 这些发言的感受 “酣畅淋漓、扬眉吐气、睿智沉稳、 坚定有力、振奋人心...” 他们以强硬之姿，捍卫大国尊严！ 今天就让我们品外交风骨，做自尊的人！ 第三课 人贵自尊 “从外交风骨到青春品格” 总议题：从外交风骨到青春品格 —如何做自尊的人？ 分议题1：尊严脊梁的挺立 —如何捍卫人格尊严？ 分议题2：终身成长的自觉 —如何铸就自尊底气？ 分议题3：自尊桥梁的架设 —如何传递尊重温度？ 分议题一 尊严脊梁的挺立 —如何捍卫人格尊严？ 历史 镜鉴 ：外交场上的尊严攻防 议 一议 所谓人格尊严，就是人之为人所具有的自尊心，以及应当受到社会和他人最起码尊重的权利。 ①晏子捍卫了自己的什么？ ②你还知道哪些捍卫人格尊严的故事？ ③尊严保卫战演练： 请你结合以下尊严卡牌制作《尊严守护三原则》手册 卡1 踩了甲的鞋子 甲要求你跪地 擦鞋进行道歉 卡2 乙当众嘲讽你 的穿衣品味等 卡3 丙用你的隐私信息编成恶意段子引起网络上大量传播 1：严词拒绝。 2：思考是否合理，可以予以智慧回击，比如“看来你对美丑很有研究，不知道你这么懂，有没有想过帮自己提升下审美呢？” 3.予以制止，保留证据，必要时运用法律武器保护自己。 捍卫人格尊严的法律规定 中华人民共和国公民的人格尊严不受侵犯。禁止用任何方法对公民进行侮辱、诽谤和诬告陷害。 《中华人民共和国宪法》第三十八条 人格权受到侵害的，受害人有权依照本法和其他法律的规定请求 行为人承担民事责任。受害人的停止侵害、排除妨碍、消除危险、消除影响、恢复名誉、赔礼道歉请求权，不适用诉讼时效的规定。 《中华人民共和国民法典》第九百九十五条 以暴力或者其他方法公然侮辱他人或者捏造事实诽谤他人，情节 严重的，处三年以下有期徒刑、拘役、管制或者剥夺政治权利。 《中华人民共和国刑法》第二百四十六条第一款 知识总结 ①我们要恪守为人之德，坚持人格独立，不做有损人格的事。 ②面对他人的议论或批评，我们要有平和、豁达的心态，做到“有则改之，无则加勉”。 ③面对他人的侮辱和诋毁，我们应当予以回击，必要时运用法律武器保护自己。 （1）学会维护自己的人格尊严。P29 如何学会维护自己的人格尊严？ 分议题二 终身成长的自觉 —如何铸就自尊底气？ 外交家成长启示录 —从兵团知青到外长 王毅—现任外交部部长 “认真”是王毅给大学同窗留下的最深刻的印象，“他的认真表现在做任何事情上，不论大事还是小事”。“他会因为偶尔一次成绩不理想而自责，然后加倍用功学习，下次考试成绩一定就会上来。” 他的“好文笔”是大家公认的，他对文学、历史情有独钟，利用业余时间读了不少文史等方面的书。 “外交家”成长启示录 华春莹—现任外交部副部长 其高中班主任高从平此前接受媒体采访时说，“华春莹给我的印象就是好学、会学、勤学，现在回想起来，她在高中时就已经流露出了外交官的潜质。” 刚进入南大外文系学习时，由于她是苏北人，尽管高中时英语成绩非常优秀， 但英语口语还是欠佳，但到大二时， 已能说一口流利的英语。 —从小城到国际舞台 议 一议 真正的自尊，来自一个人的努力、拼搏和进取。 ①从个人成长角度来说，他们自尊的底气来自什么？ ②请你制定“自尊底气之我的专业突围计划” 1. 核心技能：_____（如外交官的危机公关能力） 2. 知识拓展：每周精读/学习____ （如外交官专业书籍） 3. 实践突破：_____（如模拟联合国发言训练） 知识总结 原因：真正 ... ...