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课件网) 1、质量互变规律 2、质量互变规律的要求 3、连续性、渐进性与间断性、飞跃性之间的关系 4、分析与综合的辩证关系及方法论 检查背诵 11．①整体性是辩证思维的一个重要特征，十年来，京津冀三地以《京津冀协同发展规划纲要》为引领，坚持辩证思维，一张蓝图绘到底，推动“两翼”联动发展，唱好京津“双城记”，科学处理好整体与部分的关系。 ②辩证地运用分析与综合方法，在分析的基础上揭示事物的整体，在综合得到的整体中指导分析。在把握京津冀三地特征的基础上，推进京津冀整体协同发展。 ③遵循质量互变规律，京津冀的发展重视量的积累，保持久久为功的历史耐心，向着中国式现代化建设的先行区、示范区努力奋斗。 12．①量变是质变的必要前提，质变是量变的必然结果，体现并保存量变的成果，并为新的量变开辟道路。从 2004年首次提出“促进中部地区起”，经过20年的发展，中部地区各领域各方面发生了翻天覆地的变化，在全国具有举足轻重的地位。新时代，中部地区在新质的基础上将会更进一步，在更高起点上扎实推动中部地区崛起，为中国式现代化建设谱写中部地区崛起新篇章。②客观事物的质量互变规律要求我们，以统一性的观念正确把握事物发展过程中的量变与质变、渐进性与飞跃性、连续性与间断性的关系。从 2004年3月，“促进中部地区崛起”写入政府工作报告，党和国家一直关注“中部地区崛起”进程并适时出台政策。“十三五”期间，中部地区实现了从“跟跑”到“领跑”的超越。在更高起点上扎实推动中部地区崛起，深入贯彻落实党中央决策部署，紧扣高质量发展要求，立足中部地区发展实际，久久为功，推动中部地区崛起不断取得新成效。 创境激趣 提出议题 思考：结合视频内容,谈谈由“种子”变“幼苗”的过程,给我们什么启示？ 一粒种子 维持着“种子”存在 “种子”的肯定 幼苗产生 “种子”灭亡 “种子”的否定 例如：一颗麦粒，包含着保持麦粒自身规定性存在的因素，它还包含了突破自己、否定自己的因素———这就是要长成一株麦苗；当它真的长成一株麦苗时，它就不再是一颗麦粒了，由麦粒转化为麦苗。麦苗也不是它的目标，于是又在麦苗的基础上进行了否定，而最终成长为沉甸甸的麦穗 第十课 推动认识发展 选择性必修三 《逻辑与思维》 第一框 不作简单肯定或否定 1、肯定方面和否定方面： (1)任何事物内部都包含着肯定与否定两个方面； (2)肯定方面： 是事物保持自身存在的方面，即肯定这一事物为它自身的方面。 (3)否定方面： 是促使该事物灭亡的方面，即促使它转化为他事物的方面。 中国传统文化中既有精华又有糟粕。其中的精华包括仁政、民本、德治的治国思想，刚健自强、勤劳进取的民族精神，等等。其中的糟粕包括维护专制的纲常礼教、摧残妇女的“三从四德”等等。 我们既不能简单的肯定，也不能简单的否定，而应该对传统文化批判继承，实现创造性转化和创新性发展。 引思明理 议题解决 （1）事物内部的肯定方面与否定方面是对立的: ①肯定方面:维持着事物的质的规定性，当肯定方面处于优势时，事物就会保持其原有的性质和自身的存在。 ②否定方面:当否定方面在事物发展中取得支配地位时，事物就会改变自己的根本性质，实现对自身的否定。 2、肯定方面与否定方面的辩证关系: 引思明理 议题解决 例：一粒种子，包含着保持种子自身规定性存在的因素，它还包含了突破自己、否定自己的因素———这就是要长成一个植物。当它真的长成植物时，它就不再是一粒种子了，由种子转化为植物。 （2）事物内部的肯定方面与否定方面又是统一的: ①肯定中包含否定。任何事物都包含着肯定性的因素和否定性的因素，二者的对立与斗争必然使事物的发展进入自我否 ... ...
