【议题式教学】9.2法律保障生活教案

中小学教育资源及组卷应用平台 （统编版）七年级下 第四单元 生活在法治社会 第九课 法律为我们护航 9.2法律保障生活 【核心素养目标：】 1.政治认同：理解法律在国家治理、社会管理等方面的作用，增强对中国特色社会主义法治的认同感和归属感。 2.法治观念：认识法律的作用，明确法律维护社会秩序、法律保护公共利益、法律促进社会发展，增强法治观念。 3.责任意识：培养社会责任感和法律意识，明确自已在社会中的权利和义务。 4.健全人格：通过法律教育，树立正确的价值观和行为准则，促进健全人格的形成。 重点：法律的作用。 难点: 如何平衡个人利益与社会公共利益。 总议题：“法律如何成为我们的‘生活守护者’？” 子议题一：没有红绿灯的路口会怎样？———法律是社会的“交通规则” 子议题二：工厂排污该谁管？———法律是公共利益的“防护网” 子议题三：创新会被抄袭吗？———法律是发展的“助推器” 自学导航（P79-81) 法律的作用 （法律如何保障生活） 教学过程： （导入）有一个人杀害了一位作恶多端的大恶人，让人大快人心，但是大人家属却不依不饶。请同学们用你的道德观作如下判断 杀人者到底做得对不对？ 可是为什么又会大快人心呢？ 伤害了别人的生命是对吗？ 从刚才大家的回答不难看出，有时候用道德标准判断事情的是非曲直，解决矛盾纠纷很难，那应该用什么？ 总结：法律 法律的基本作用：法律是调整社会关系、判断是非曲直、处理矛盾和纠纷的标尺，在国家治理、社会管理等方面发挥着重要作用。 生活观察 （图片展示）以上图片反映的情境与哪些法律相关？ 《退役军人保障法》第五十二条规定： 军队医疗机构、公立医疗机构应当为退役军人就医提供优待服务,并对参战退役军人、残疾退役军人给予优惠。 《道路交通安全法》第二十二条： 饮酒、服用国家管制的精神药品或者麻醉药品，不得驾驶机动车。 《反电信网络诈骗法》第十八条： 银行业金融机构、非银行支付机构应当根据风险情况，采取限制或者中止有关业务等必要的防范措施。 《民事诉讼法》第一百三十六条第二款规定：人民法院对受理的案件, 分别情形,予以处理:开庭前可以调解的，采取调解方式及时解决纠纷 子议题一：没有红绿灯的路口会怎样？———法律是社会的“交通规则” 没有红绿灯的路口，车辆如何通行，行人又该如何过马路？ 《道路安全交通法》第三十五条 机动车、非机动车实行右侧通行。 第三十六条 根据道路条件和通行需要，道路划分为机动车道、非机动车道和人行道的，机动车、非机动车、行人实行分道通行。没有划分机动车道、非机动车道和人行道的，机动车在道路中间通行，非机动车和行人在道路两侧通行。 第三十八条 车辆、行人应当按照交通信号通行；遇有交通警察现场指挥时，应当按照交通警察的指挥通行；在没有交通信号的道路上，应当在确保安全、畅通的原则下通行。 法律像“隐形的红绿灯”，通过强制规则保障社会有序运行（规范作用） 小结：法律的作用 （法律如何保障生活） （1）法律维护社会秩序。 ①法律通过规范全体社会成员的行为，实现社会的有序运行 ②通过建立和实行各种社会制度，维护社会的文明和谐 ③通过调解纠纷和制裁违法犯罪，促进社会公平正义，保障人民安居乐业。 子议题二：工厂排污该谁管？———法律是公共利益的“防护网” 视频中的化工厂排放污水被立案调查，这种行为违反了什么法？会受到怎样的处罚呢？ 《中华人民共和国水污染防治法》第八十三条，对于企事业单位排放水污染物，存在以下违法行为的，县级以上人民政府环境保护主管部门将责令改正或者责令限制生产、停产整治，并处十万元以上一百万元以下的罚款；情节严重的，报经有批准权的人民政府批准，责令停业、关闭： （一）未依法取得排污许可证排 ... ...