快乐儿童节（共2课时） （第1课时） 1．积极参与儿童节的庆祝活动，感受作为新时代中国儿童的幸福生活，初步形成热爱党和热爱祖国的正确价值观。 2．引导学生进一步感受节日的快乐，通过分享丰富自己对节日的快乐感受，提升学生对节日意义的理解。 引导学生积极参与庆祝儿童节的活动，体验节日的快乐，感受幸福的童年生活。 通过合作、对话与探究，丰富学生对节日快乐的体验，提高对节日意义的认识。 新课导入 师：同学们，我们先来猜一个谜语。 这个节日在夏天， 小朋友们最喜欢。 唱歌、跳舞、做游戏…… 全世界儿童在一起！ 猜猜看，这是什么节日？ 生：“六一”国际儿童节。 师总结：回答正确。今天，我们就来学习《快乐儿童节》，一起感受节日的快乐。 新知探究 探究（一）：欢度儿童节 师：“六一”国际儿童节，同学们在操场上举办了丰富多彩的庆祝活动，让我们一起去看看吧。 1．出示教材第50页的图片，教师介绍。 师：操场上可真热闹呀！你看，有很多同学在合唱《童心向党》，不时传来阵阵掌声；有的同学在老师的指导下，画扇面……请大家想一想，你会参加哪个节目？要作什么准备呢？ 预设： 生1：我会参加大合唱节目，在演出开始之前，我会记住歌词，认真排练。 生2：我喜欢画画，我会参加画扇面活动。 生3：我喜欢并擅长跳舞，我们已经排练了一个舞蹈。 师过渡：同学们可真棒！老师相信你们一定作好了准备，这是我们上小学后的第一个儿童节，一起来庆祝吧！ 2．教师出示教材第51页的图片，让同学们一起庆祝自己的节日。 3．讨论：为什么会有这么多庆祝活动？ 预设： 生1：“六一”国际儿童节是全世界儿童自己的节日，我们一起庆祝自己的节日。 生2：因为这是我们上小学后的第一个儿童节，所以我们用各种各样的庆祝活动来展示自己的进步和成长。 师总结：“六一”国际儿童节是少年儿童的节日。小学生要学会自己庆祝属于自己的节日。我们以表演节目的方式展示自己的进步与成长，为儿童节增添欢乐。在完成表演任务的过程中，我们也收获了快乐、友谊和进步，这是我们送给自己的成长“礼物”。希望同学们积极排练，预祝你们在庆祝儿童节活动中表演成功。 探究（二）：节日的快乐 1．出示教材第52页的图片。 师：看，下面这几位同学也在展示儿童节的节目。仔细观察图片，说一说这些节目是怎样带给他们快乐的。 2．小组交流并派代表发言。 预设： 生1：第1幅图呈现的是学生在儿童节时与小伙伴一起玩耍的快乐场景。他们一起玩耍，所以特别开心。 师小结：和小伙伴在一起玩，既增进了友谊，又感受到了快乐。 生2：第2幅图呈现了儿童节时学生为父母表演节目的场景。他们在为父母带来快乐的同时，自己也从中获得了快乐。 师小结：和家人在一起，弹琴、唱歌，爸爸妈妈和我们都能感受到节日的快乐。 生3：第3幅图的小朋友参加了社区庆祝活动，在老师的指导下，学会了折纸，度过了快乐的一天。 生4：第4幅图的小朋友挑了几本好看的书，送给了山区小朋友。 师过渡：同学们总结得非常好。看完了以上小朋友的庆祝活动，大家分享一下自己节日的快乐吧！ 预设： 生1：我在节日中收到了好朋友送给我的小礼物，我感到很快乐。 生2：我在儿童节这天和爸爸妈妈一起看了电影，我觉得很快乐。 生3：我参加了歌唱表演，很开心。 师总结：刚才，同学们分享了自己的快乐。我们的生活是幸福的，我们拥有快乐的童年。 课堂小结 本节课，我们积极参与了儿童节的庆祝活动，交流分享了儿童节的快乐，提升了对儿童节道德意义的认识。希望同学们在自己的节日里尽情地玩，开心、快乐！ 快乐儿童节（第2课时） 1．感悟幸福的童年生活离不开党、国家和社会温暖的关怀，培育对幸福生活的珍惜、感恩之情，初步培养关心他人、关心社会的美好品格以及愿意以争做 ... ...
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