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课件网) 统编版二年级道德与法治下册 第一单元 3 做个“开心果” 学习目标 contents 引导学生尝试体察身边人的情绪状态，并尝试对情绪不佳的人提供力所能及的帮助，做身边人生活中的“开心果”。 我家的小开心果 在你心里，谁是班级的“开心果”？ 班级里的“开心果” 我有困难的时候，总是得到杨松浩的热心帮助。 刘思宇的赞美总是 很真诚，让人很开心。 资料 热心助人 妈妈，您的腰不舒服，我来扫吧。 妈妈，您的腰不舒服，我来扫吧。 小弟弟，你不舒服吗？需要帮助吗？舒服，我来扫吧。 妈妈，您的腰不舒服，我来扫吧。 老师，我能帮您做些什么吗？ 真诚夸赞别人的进步 我看到小明的字特别工整，我就对他竖起大拇指说：“你的字写得真棒。”小明听了非常开心。 我家的“开心果”是———，有一次 说一说： 我们班的开心果 真假 “开心果”？ 上课时，老师在黑板上写字，忽然听到同学们哄堂大笑，转过身发现，一个男生正在对同学们做鬼脸，逗得同学们哈哈大笑，这样的学生算不算“开心果”？ 这里有个“开心果” 我不仅要让自己成为 “快乐鸟”，还希望给身边的人带来快乐，成为大家的“开心果”。 真假 “开心果”？ 这里有个“开心果” 一天，妹妹在客厅里不停地擦汗，妈妈就对妹妹说：“冰冰，把外套脱了，这样凉快。”妹妹认真地说：“让人家看见了多不好意思！”妈妈说：“咱屋里又没外人，怕什么！” 妹妹指着电视屏幕上的人说:“他们都在看咱们呢！”我听了妹妹的话，忍不住笑了，妈妈也笑得前仰后合。 说说家里的“开心果” 真假 “开心果”？ 真正的“开心果”，不仅自己是开心快乐的，乐观向上的，并且乐于为身边的人带来快乐！ 这里有个“开心果” 我有困难的时候，总是得到杨松浩的热心帮助。 刘思宇的赞美总是 很真诚，让人很开心。 说说你们小组内的“开心果” 真假 “开心果”？ 几个小朋友在一起玩，方方给一个小朋友背后贴了一张小纸条，上面写着：“我是大坏蛋！”逗得其他孩子都笑了，方方是大家的”开心果“吗？ 我是一个“开心果” 快乐机灵又幽默 真诚赞美多助人 快乐别人找快乐 积极向上 热心助人 真诚夸赞 机智幽默 我终于找到了成为“开心果”的秘籍 孝顺 勤劳 自觉 幽默 帮助 赞美 这里有个“开心果” “开心果” 同学们，做大家的“开心果”可不是一件容易的事，如果你遇到课本上的情况你会怎么办呢？怎么成为“开心果”呢？ 这时我要怎么办 机智幽默 我爸爸今天带我去拔牙，回来的路上问我：还疼吗？我说：“不知道啊，牙在医院呢。”爸爸听了忍不住笑出了声。 想做开心果，但遇到这些情况该怎么办呢？ 我们一起来试试 我看到她哭，应该是因为找不到妈妈吧 我会先安慰一下小妹妹，告诉她别害怕，我会帮她一起找妈妈，我想她找到妈妈后一定会很开心。 可能她是因为一些小事不开心了，那我就给她跳个舞，哄她开心。 我们一起来试试 自己的事情自己做，我可以自己穿衣服自己洗脸，还能帮着妈妈做家务，让妈妈歇一歇，这样就能成为妈妈的开心果。 细心 观察 动作 情绪 实际行动 我发现 ，我会 。 我发现 ，我会 。 我发现 ，我会 。 比一比看谁的开心果最多？ 用心 关心 热心 我是一个“开心果”， 积极向上乐呵呵， 快乐机灵又幽默， 真诚待人暖心窝， 热心助人我来做， 快乐别人我快乐。 同学们，希望你们在今后的生活中保持乐观的心态，积极向上，做好自己，同时给别人带去更多的温暖，成为一个真真正正的“开心果”吧。 ... ...
