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课件网) 第二单元 7 我们有新玩法 资料 探究交流，构建新知 同学们知道图片上的是什么游戏吗？ 你们有玩过这样的游戏吗？都是怎么玩的呢？ 活动一：看一看 关键字 此处添加详细文本描述，建议与标题相关并符合整体语言风格，语言描述尽量简洁生动。尽量将每页幻灯片的字数控制在 。 跳绳游戏 单脚跳 双脚跳 交叉跳 资料 单人跳绳的玩法： 单腿跳、双腿交叉跳、开合跳、连跳、反摇跳、编花跳…… 探究交流，构建新知 看一看 同学们还知道跳绳有什么新玩法嘛？ 怎样玩出跳绳的新花样呢？ （阅读教材26页，独立思考两分钟， 请同学回答） 一个玩具不止一种玩法，只要同学们多多转动自己的小脑袋，大胆地想象,一定可以玩出新花样，玩出乐趣。 探究交流，构建新知 更多的新玩法 探究交流，构建新知 传统游戏怎么样可以变成新游戏？ 简单玩具怎么样才可以玩出更多乐趣呢？ （独立思考两分钟，请同学回答） 玩出新花样 传统游戏换个玩法， 可以变成新游戏; 简单玩具变个花样， 可以玩出更多乐趣! 探究交流，构建新知 玩出新花样 探究交流，构建新知 想一想 你发现了图片上的小朋友是怎么玩跳绳的吗？他们是怎么玩出新玩法的呢？ 新知讲解 变成呼啦圈 环节一：传统游戏知多少 跳绳来回摆 新知讲解 环节一：传统游戏知多少 玩小鱼入网 跳绳当竹竿 跳绳还可以怎么玩呢？ 两人三足 踩绳游戏 绳子运球 传统游戏换个玩法，可以变成新游戏；简单玩具变个花样，可以玩出更多乐趣。 跳绳玩出新花样 居家抓娃娃 传统游戏【跳房子】 改编游戏快乐多 体育运动【袋鼠跳】 新知讲解 环节二：变换规则乐趣多 初次创新 玩小鱼入网时，用两条绳来当渔网，其它的小朋友当小鱼，排队从渔网钻过。渔网在捕鱼时要唱一首儿歌。“一网不捞鱼，两网不捞鱼，三网捞到鱼。”所有小鱼被捕完，游戏结束。 我们小组为同学们制作什么玩具呢？可以制订一些公平合理的游戏规则。 创意指数★★★★ 好玩指数★★★★ 安全指数★★★★ 光影游戏 停电 小结：传统游戏换个玩法，可以变成新游戏；简单玩具变个花样，可以玩出更多乐趣。 我们有新玩法 简单玩具 新玩法 变换规则 乐趣多 总结 传统游戏内容丰富、形式多样、简便易行，有的是徒手进行的，有的只需十分简单的材料。根据我们做游戏特点，我们可以对游戏的玩法稍加调整，传统游戏就会焕发出新的光彩。 改编民间游戏要在继承老游戏精髓、乐趣的基础上进行，改编后的游戏名称、内容、角色、情节、玩法、规则、儿歌、童谣及所使用的材料等，更符合学生的年龄特点及身心发展规律，更具有趣味性和积极的教育意义。我们可以在改编后的民间游戏中与材料互动、与游戏伙伴互动、不断积累经验、自主学习，在游戏中健康快乐成长。 小朋友们，让我们去改变我们的传统游戏，在游戏中体验童年的快乐吧！ 感谢聆听 下节课见，拜拜~~ ... ...
