《群英会蒋干中计》课堂同步练习 2024-2025学年高教版（2023）中职语文基础模块下册 一、基础积累 1. 《群英会蒋干中计》选自_____（朝代）（作者）的长篇小说《》，它是我国第一部_____体长篇历史演义小说，该书以_____到_____期间的社会历史为背景，着重叙述_____、_____、_____三国的兴衰过程。 2. 在赤壁之战中，孙刘联军的主帅是_____，他在“群英会”上巧施_____计，让曹操中计入彀 。 3. 小说中曹操的性格特点是_____、_____、_____等 ，而蒋干则是一个_____、_____、_____的人 。 二、字词注音 1. 迤逦（ ） 2. 弓弩（ ） 3. 橹棹（ ） 4. 偏裨（ ） 5. 狼藉（ ） 6. 遣使（ ） 三、选择题 1. 下列词语书写完全正确的一项是（ ） A. 帐蓬 谙习 交契 便宜从事 B. 隐讳 弓驽 酒樽 力挽狂澜 C. 窥探 军帐 懊悔 原形毕露 D. 决择 聘请 都督 惊慌失措 2. 下列对文学常识的表述，不正确的一项是（ ） A. 《三国演义》与《水浒传》《西游记》《红楼梦》并称为中国古典四大名著。 B. 罗贯中，号湖海散人，元末明初小说家，除《三国演义》外，他还著有《隋唐两朝志传》《残唐五代史演义》等 。 C. 《群英会蒋干中计》是赤壁之战中的一个重要情节，赤壁之战是中国历史上以少胜多、以弱胜强的著名战役之一 。 D. 在《三国演义》中，刘备被塑造成“仁”的化身，关羽被塑造成“义”的化身，张飞被塑造成“智”的化身 。 3. 下列对小说情节的分析，不正确的一项是（ ） A. 周瑜毁书斩使，体现了他的果敢和强硬，也表明了他坚决抗曹的态度。 B. 蒋干主动请缨去劝降周瑜，是因为他盲目自信，自认为与周瑜交情深厚，能够成功。 C. 周瑜在群英会上故意炫耀自己在东吴的地位和实力，目的是为了迷惑蒋干，让他放松警惕。 D. 曹操中了反间计后，立刻意识到自己的错误，并且勇于承认，体现了他知错能改的品质。 4. 下列对小说中人物语言的分析，不正确的一项是（ ） A. “吾虽不及师旷之聪，闻弦歌而知雅意”，周瑜这句话既表明了自己知道蒋干的来意，又运用了外交辞令，以守为攻，得体且震慑了对方。 B. “干曰:‘公瑾别来无恙’”，蒋干对周瑜直呼其字，表现出他的傲慢无礼。 C. “足下待故人如此，便请告———，蒋干说这句话是因为他的来意被周瑜挑明后，慌乱掩饰自己的尴尬。 D. “此吾同窗契友也，虽从江北到此，却不是曹家说客，公等勿疑”，周瑜这句话既为蒋干解围，又进一步迷惑了众人，为实施反间计做铺垫。 5. 下列对小说写作特色的分析，不正确的一项是（ ） A. 小说通过人物的语言、动作、神态等细节描写，生动地刻画了周瑜、蒋干、曹操等人物形象。 B. 小说情节跌宕起伏，充满悬念，如周瑜如何设计、蒋干如何中计等，吸引读者的阅读兴趣。 C. 小说运用了对比的手法，如周瑜的聪明机智与蒋干的愚蠢自作聪明形成对比，突出了人物性格。 D. 小说主要采用顺叙的叙述方式，按照时间顺序依次叙述了周瑜定计、蒋干中计、曹操误杀蔡瑁和张允等情节，条理清晰。 四、课内阅读理解 阅读下面的文段，回答问题。 却说周瑜送了玄德，回至寨中，鲁肃入问曰：“公既诱玄德至此，为何又不下手？”瑜曰：“关云长，世之虎将也，与玄德行坐相随，吾若下手，他必来害我。”肃愕然。忽报曹操遣使送书至。瑜唤入。使者呈上书看时，封面上判云：“汉大丞相付周都督开拆。”瑜大怒，更不开看，将书扯碎，掷于地下，喝斩来使。肃曰：“两国相争，不斩来使。”瑜曰：“斩使以示威！”遂斩使者，将首级付从人持回。随令甘宁为先锋，韩当为左翼，蒋钦为右翼。瑜自部领诸将接应，来日四更造饭，五更开船，鸣鼓呐喊而进。 却说曹操知周瑜毁书斩使，大怒，便唤蔡瑁、张允等一班荆州降将为前部，操自为后军，催督战船，到三江口。早见东吴船只，蔽江而来。为首 ... ...
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