科学家这样酸 气候变化的科学规律隐藏在每日的天气 里，需要我们不断观察、仔细分析和认真 总结。合 ⑨)⑨ 我国著名气象学家竺可桢坚持观测与记 录。除了天气变化，他还仔细观察和记录植 竺可桢(1890一1974) 著名气象学家和地理学家， 物发芽、开花、结果的日期，河流、湖泊结 我国现代气象学和地理学的 冰与解冻的状况，候鸟南飞与北归的早晚。 奠基人 通过数十年如一日的观测和记录，竺可桢总结了现代动植物随季 节、气候变化而变化的规律。 通过与我国古代丰富的文献记载进行比较，竺可桢分析了我国 过去五千年的气候变化特点，也了解了我国各个地区气象灾害的发 生特点，为防灾减灾和国家建设贡献了自己的力量。 目录 第一单元天气 们，我们关心天气… 2 2,认识气温计 3.测量气温 4.测量降水量 11 5.观测风 6.观察云 17 7.天气预报 20 8.天气的影响 单元小结 2 科学阅读 27 第二单元水 1.水到哪里去了 30 2.水珠从哪里来 33 3.水沸腾了 36 4.水结冰了 39 5.冰熔化了 42 6.水能溶解多少物质 45 特接 7.加快溶解 48 8.用水分离 51 单元小结 54 科学阅读 55 1 第三单元 物体的运动 1.运动和位置 58 2,各种各样的运动 61 3,直线运动和曲线运动 64 4.相同距离比快慢 67 5,相同时间比快慢 70 6,运动和能量 73 7,设计和制作“过山车” 76 8,测试“过山车” 79 单元小结 82 科学阅读 83 2 我们关心天气 刚才还下着雨，一转眼，雨过天晴，一道彩虹出现 在天空中。 聚焦 我们已经知道了阴、晴、雨、雪 等天气现象，还感受到了天气的变化。 关于天气，我们还知道些什么？ 探索 )我们常用哪些词和句来描述天气？ 班级记录单 描述天气的词和句 日期： 类型 词、句 表示冷热状况 炎热、寒冷 表示刮风状况 表示阴睛雨雪 2 2观察今天的天气状况，用简单的图画、词句记录下来。 记录单 天气观察记录 日期： ●●●●●●●●●●●● 3阅读资料，说一说，天气现象 发生在哪里？ 地球被一层厚厚的大气包围 着，大气中含有氮气、氧气、水汽 等，我们称它为大气圈。其中，靠 近地面的大气经常发生水平运动 和垂直运动，于是在这里发生风、 云、雨、雪等天气现象。 太阳 大气一 雨 雪 动 热 地面 大气圈示意图 3 研讨 ① 我们可以从哪几个方面观察、记录天气？ 大气圈里有哪些天气现象？说一说我们对大气圈的认识。 拓展 在本单元的学习中，每节科学课我们都将作一次天气观测记录。 记录单 天气观测记录 日期： 日期： 日期： 日期： 日期： 日期： 日期： 日期：
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