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课件网) 汇报人: 部编版四年级下册道德与法治 第一单元同伴与交往 1.我们的好朋友 第一课时 活动一： 猜猜我的好朋友 活动介绍 请几位向全班同学描述好朋友的外貌、爱好等，不透露名字，激发学生兴趣。 请大家猜猜他是谁。 让猜猜描述的是谁，感受朋友间的了解与默契，增强课堂互动。 活动二： 分享我的好朋友 请几位同学分享与好朋友之间的开心事，鼓励学生积极表达。 引导学生思考如何成为好朋友，分享成为朋友的过程，促进学生交流。 开心故事 分享开心事 活动三 分析成为朋友的原因 说说你们是怎样成为好朋友的。 有相同的话题，能聊到一起。 有共同兴趣爱好，经常一起参加同一项活动，性格相近。 对方慷慨热情，彼此相互帮助，与人为善的相处方式。 你愿意和什么样的人交朋友？不愿意和什么样的人交朋友？ 真诚待人 和蔼友善 善解人意 自私自利 嫉妒小气 恃强凌弱 偏见专横 乐观开朗 不诚实虚伪 不讲卫生 尊重他人 香甜分享 请学生阅读教材《校园的香甜》，思考晓宁带来的香甜 。 分享自己和好朋友之间类似的经历，感受友谊。 阅读与思考 活动四：找原因，寻伙伴 小组讨论：第5页的内容，说一说你愿意和他们成为好朋友吗？为什么？ 我们要坦诚待人，不虚伪，不做作。 尊重朋友的差异，不强迫对方接受自己的观点。 互相尊重 相信朋友，并在朋友需要的时候支持他帮助他。 关心爱护 人与人交往一定要守信用，说到做到。懂得分享，文明礼貌，友好交往。 文明交往 想一想：交朋友我们应该注意些什么？ 在与同伴交往中要学会正视别人的优点，不嫉妒、不歧视他人、不恃强凌弱，乐于与人大方分享，互帮互助，互相理解，尊重他人，待人接物中更要做到平等待人，用欣赏的眼光看待同伴，这样才能交到好朋友。 展示嫉妒、小气、偏见等难以交到朋友的行为。 提问学生是否愿意和这样的人交朋友，给出建议。 难交朋友的行为 朋友之间要相互包容、理解，相互关心。 学会尊重、关心他人，文明交往的很重要。 01 02 课堂总结 与父母分享自己和好朋友之间的故事。 完成“我的好朋友名片”，填写好朋友的姓名、特点等。 名片制作 作业布置 歌曲感受
