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课件网) 青岛版小学科学五年级上册 第5课 燃烧与灭火 一、聚焦问题 学习目标： 1、科学观念：知道燃烧需要具备的条件和灭火的方法；掌握火灾逃生的常识，知道烧烫伤的应急处理方法。 2、科学思维：能基于所学知识，制订比较完整的探究燃烧条件的实验方案;学会火灾逃生及烧烫伤应急处理的技能。 3、探究实践：能大胆质疑，从不同视角提出研究思路，采用新的方法完成探究。 4、态度责任：了解社会需求是科学技术发展的动力。 二、合作探究 1、探究燃烧的条件 温馨提示 1、注意实验操作规范。 2、注意实验安全，观察实验要从侧面观察，防止火焰烧到身体。 3、小组长做好分工，完成实验报告单。 实验名称 探究燃烧的条件 实验准备 实验方法 实验现象 1、用镊子夹住石子，放在酒精灯火焰上加热，观察现象。 2、分别用镊子夹住纸条和木条，放在酒精灯火焰上加热，观察现象。 3、将灯帽盖在点燃的酒精灯上，拿下灯帽，观察现象。 某种物质燃烧所需要的最低温度叫作这种物质的燃点。 石子不能被点燃。 纸条马上被点燃，木条稍晚被点燃。 酒精灯熄灭。 酒精灯，火柴，石子，木棒，镊子，纸条等。 燃烧必须同时具备三个条件: 可燃物、氧气和达到可燃物的燃点。 2、灭火的原理 3、温度降低到可燃物燃点以下 2、隔绝氧气 1、隔离可燃物 温度降低到可燃物燃点以下 隔绝氧气 隔离可燃物 隔绝氧气 2023年8月21日重庆北碚山火 隔离可燃物 1、火灾危害与逃生自救 三、交流研讨 火灾逃生自救方法 1、保证自身安全 2、不乘坐电梯 3、湿毛巾捂口鼻，身体贴地面 三、交流研讨 2、怎样预防和处理烧伤、烫伤 四、总结提升 1、本节课你有哪些收获？ 2、检查家中是否有火灾隐患，并和家人交流安全知识。
