9.《有历史的老物件》教案（表格式）

《有历史的老物件》教案 学科 美术 年级册别 七年级上册 共1课时 教材 赣美版义务教育教科书 授课类型 新授课 第1课时 教材分析 教材分析 《有历史的老物件》是赣美版初中美术七年级上册的内容。教材引导学生通过参观博物馆、革命旧址等，接触饱含岁月痕迹的老物件，了解背后故事。这有助于培养学生对历史文化的感知，提升美术表现能力，为后续美术学习及文化理解奠定基础。 学情分析 七年级学生已有一定美术基础和生活经验，但对老物件承载的历史文化理解较浅。他们好奇心强、思维活跃，但在运用美术语言表现老物件时可能存在困难。教学中可通过实地参观、小组交流等方式，激发兴趣，突破难点。 课时教学目标 审美感知 1. 能敏锐感知老物件的造型、色彩、材质等外在特征。 2. 体会老物件所蕴含的历史文化内涵和情感价值。 艺术表现 1. 掌握2 - 3种不同的构图方式，并能运用到美术创作中。 2. 熟练运用擅长的美术语言表现有纪念意义的文物。 创意实践 1. 尝试用独特的视角和方法表现老物件，展现创意。 2. 在实践中不断探索和改进，提高美术创作能力。 文化理解 1. 深入了解老物件背后的历史故事和革命精神。 2. 增强对本土文化和革命文化的认同感和自豪感。 教学重点、难点 重点 1. 学会运用不同的美术语言表现老物件的造型与特征。 2. 掌握常见的构图方式，并能合理运用到作品中。 3. 理解老物件背后的历史文化内涵和革命精神。 难点 1. 准确把握老物件的独特魅力，用美术作品传达其内在情感。 2. 灵活运用构图知识，使作品达到平衡与协调的视觉效果。 3. 如何引导学生在创作中融入自己的创意和理解。 教学方法与准备 教学方法 情境探究法、合作探究法、讲授法 教具准备 课件、绘画工具、老物件模型 教学环节 教师活动 学生活动 导入新课 创设情境 (1) 教师播放一段关于博物馆、革命旧址的视频，视频中展示各种饱含岁月痕迹的老物件，如旧军装、老式枪械、手写的信件等，营造出浓厚的历史氛围。 (2) 播放结束后，教师提问学生：“同学们，看完这段视频，你们能感受到这些老物件带给我们的是什么样的感觉吗？”引导学生初步表达对老物件的直观感受。 (3) 接着，教师讲述自己参观博物馆时看到某件老物件的深刻经历和感受，分享老物件背后可能隐藏的故事，激发学生对老物件的好奇心和探索欲望。 (4) 教师展示一些老物件的图片，让学生仔细观察图片中老物件的外观，如形状、颜色、材质等，并鼓励学生用简单的词语描述自己看到的老物件。 (5) 教师进一步引导学生思考：“这些老物件为什么会保存到现在？它们对于我们来说有什么意义呢？”引发学生对老物件历史价值的思考。 (6) 组织学生进行小组讨论，让他们交流自己所知道的老物件以及与之相关的故事，每个小组推选一名代表进行发言。 (7) 教师对学生的发言进行总结和点评，肯定学生的积极思考和分享，同时引出本节课的主题———有历史的老物件。 (8) 教师介绍本节课的学习目标和任务，让学生明确学习方向，为后续的学习做好准备。 1. 观看视频，感受老物件带来的历史氛围。 2. 积极回答教师的问题，表达对老物件的直观感受。 3. 参与小组讨论，交流自己知道的老物件及相关故事。 4. 认真倾听教师的总结和点评，明确学习目标。 评价任务 表达清晰： 思考积极： 参与度高： 设计意图 通过播放视频、讲述故事等方式创设情境，激发学生对老物件的兴趣和好奇心，引导学生初步感知老物件的历史价值，为新课的学习做好铺垫。 感知交流 实地参观与交流 (1) 教师带领学生前往博物馆或革命旧址，让学生自由参观，提醒学生仔细观察老物件的细节，如纹理、磨损程度等。 (2) 教师要求学生在博物馆中选择一件红色文物，认真阅读文物旁边的介绍牌，了解其名称、年代、用途等基本信息。 (3) 教 ... ...