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课件网) 荷 花 你知道哪些关于荷花的诗句？ 江南可采莲，莲叶何田田：出自汉乐府《江南》，描绘了江南水乡莲叶茂密，鱼儿在莲叶间嬉戏的欢快场景。 微风摇紫叶，轻露拂朱房。中池所以绿，待我泛红光：出自南朝 梁 沈约的《咏芙蓉》，细腻地写出了微风中荷叶摇动、轻露拂过荷花的景象。 泽陂有微草，能花复能实。碧叶喜翻风，红英宜照日：出自江洪的《咏荷诗》，写出了荷花生长在水泽边，能开花结果，碧叶喜风、红花映日的特点。 棹移浮荇乱，船进倚荷来。藕丝牵作缕，莲叶捧成杯：出自隋 殷英童的《采莲曲》，生动地描绘了采莲时船动荇乱、靠近荷花，以及藕丝相连、莲叶如杯的画面。 飒飒东风细雨来，芙蓉塘外有轻雷：出自李商隐的《无题 其二》，借东风细雨、芙蓉塘外的轻雷营造出一种朦胧而略带忧愁的氛围。 叶圣陶（1894-1988），作家、教育家、出版家和社会活动家。名绍钧，字秉臣，后改字圣陶。江苏苏州人。有《叶圣陶集》和《叶圣陶语文教育论集》等。 作者名片 生字新词 阅读任务 （1）自读课文，读准字音，读通句子，遇到不认识的字可以 借助文中的拼音读一读，也可以向老师和同学请教。 （2）边读边标出自然段序号，圈画出不理解的词语或不懂的 地方。 piān 舞蹈 dǎo 饱胀 zhànɡ 莲蓬 pénɡ āi 姿势 shì 字词通关 翩翩起舞 挨挨挤挤 词语我会认 挨挨 在该词中读轻声。 帐篷 pénɡ pénɡ 荷花是草本植物，所以是“艹”。 用竹木等制成的遮蔽风雨的设备，所以是“ ”。 比一比 莲蓬 挨 ái 挨挨挤挤 āi 挨打 表示遭受、困难地度过或者拖延时间。 紧靠，一个接一个。 多音字 生字我会写 重难点字书写指导 “艹”扁长，盖住下面的“逢”。“夆”内部收紧，三横等距。走之底的捺要舒展。 重难点字书写指导 两边长中间短，三个部分都要写得窄长。第七笔是短撇，中间 “瓜”字的长撇和捺分别穿插到两个“辛”字下面，末笔下伸。 重难点字书写指导 左窄右宽，右半部分紧凑。右上部分是爪字头；右下部分是“臼”，笔顺为：撇、竖、横、横折、横、横。 大声朗读课文，抓住关键词，说一说各自然段分别写了什么内容。 自读提示 大声朗读课文，圈画关键词，说一说每个自然段分别写了什么内容。 ① ② ③ ④ ⑤ 课文梳理 闻到清香 观察形状 欣赏姿势 展开想象 回到现实 恭喜你成功收拾行囊， 快去公园欣赏美景吧！ 自由朗读：阅读课文第一至第三自然段，说说者三个自然段分别从哪三个方面来描写荷花的特点。 （清香、形状、姿势） 清晨，我到公园玩，一进门就闻到一阵清香。我赶紧往荷花池边跑去。 通过描述作者清晨到公园游玩的情景，展现了作者对荷花的期待和喜爱。这里用“清晨”和“公园”交代了时间和地点，而“一进门就闻到一阵清香”则突出了荷花的香气，引起了作者的注意。最后，“我赶紧往荷花池边跑去”则表现了作者急切的心情，突出了作者对荷花的喜爱和期待。 朗读课文第2自然段，画出自己觉得优美生动的语句。说一说，你想象到了怎样的画面。 小组合作 观察形状 排比：荷花形态各异 白荷花在这些大圆盘之间冒出来。 赏荷花 露 长 伸 钻 形容白荷花从荷叶之间生长出来的样子，突出了白荷花的生机和活力 说说这段话描写了哪三种姿态的荷花。 刚开的 将开的 全开的 这句话通过描述荷花池中的荷花和荷叶，展现了荷花池的美丽景象。这里用“挨挨挤挤”和“碧绿的大圆盘”形容荷叶的密集和形状，而“冒出来”则突出了白荷花的生机和活力。最后，通过描述荷花的不同形态，展现了荷花的美丽和多样性。 已经开了不少了。有的_____ 。有的花瓣儿 ，露出 。有的还是 ，看起来饱胀得 。 荷花 全展开了 才展开两 嫩黄色的小莲蓬 让我们借助图画和关键词 ... ...
