第2课 腊八粥 同步练习B卷（含答案）2024-2025学年统编版（五四学制）语文六年级下册

第2课 腊八粥 同步练习B卷2024-2025学年统编版（五四学制）语文六年级下册 一、选择题 1. 下列关于《腊八粥》的表述，正确的一项是（ ） A. 课文主要描写了八儿喝粥时的满足，体现家庭和睦 B. 作者通过对比新旧社会的腊八粥，表达对新时代的赞美 C. “栗子已稀烂到认不清楚了”运用了夸张修辞手法 D. “花生仁脱了它的红外套”运用了比喻修辞手法 2. 下列选项中，对“八儿要哭的样子”理解有误的是（ ） A. 表现八儿因等待时间过长而产生的急躁 B. 通过神态描写刻画八儿的馋嘴形象 C. 侧面烘托腊八粥的香甜诱人 D. 体现八儿对腊八粥的极度渴望 3. 下列句子中，运用排比修辞手法的是（ ） A. 初学喊爸爸的小孩子，会出门叫洋车了的大孩子，嘴巴上长了许多白胡胡的老孩子 B. 花生仁脱了它的红外套，这是不消说的事 C. 晚饭桌边，靠着妈妈斜立着的八儿，肚子已成了一面小鼓了 D. 锅中的粥，有声无力的叹气还在继续 4. 下列关于课文语言风格的说法，错误的是（ ） A. 语言俗白清浅，充满生活气息 B. 运用比喻、拟人等修辞手法增强表现力 C. 用词准确生动，如“甜腻”“浓稠” D. 大量使用书面语，显得庄重典雅 5. 下列对“大匙大匙朝口里塞灌”的分析，错误的是（ ） A. 运用动作描写，表现八儿喝粥时的急切 B. 运用夸张手法，强调腊八粥的美味 C. 体现八儿对腊八粥的喜爱 D. 说明腊八粥的制作过程复杂 6. 下列对“腊八粥里的食材种类繁多”的分析，正确的是（ ） A. 象征农业丰收，体现劳动人民的智慧 B. 说明腊八粥的制作过程繁琐 C. 突出腊八粥的香甜可口 D. 暗示八儿家的生活富足 二、基础知识 1. 文学常识填空 （1）《腊八粥》是一篇_____（体裁），作者被称为“_____”。 （2）课文通过_____和_____的对比，突出腊八粥的诱人。 2. 根据拼音写汉字 （1）tián nì（ ） （2）nóng chóu（ ） （3）dū nang（ ） （4）zhǒng zhàng（ ） （5）rán fàng（ ） 3. 选词填空 （1）锅中的粥在_____着，发出噗噗的声音。（搅和/搅拌） （2）八儿_____地说：“妈，妈，要到什么时候才……”（嘟囔/嘀咕） （3）花生仁儿脱了它的红外套，这是_____的事。（不消说/不用说） 4. 根据意思写词语 （1）形容液体浓度高，不易流动。（ ） （2）小声自言自语，抱怨。（ ） （3）物体体积增大。（ ） （4）形容非常甜。（ ） 5. 按要求完成句子练习 （1）锅中的粥，有声无力的叹气还在继续。（改为拟人句） _____ （2）晚饭桌边，靠着妈妈斜立着的八儿，肚子已成了一面小鼓了。（改为反问句） _____ （3）花生仁脱了它的红外套，这是不消说的事。（仿写比喻句） _____ 三、课内阅读 阅读课文选段，完成问题 选段一 “妈，妈，等一下我要吃三碗！我们只准大哥吃一碗。大哥同爹都吃不得甜的，我们俩光吃甜的也行……妈，妈，你吃三碗我也吃三碗，大哥同爹只准各吃一碗，一共八碗，是吗？” “是呀！孥孥说得对。” “要不然我吃三碗半，你就吃两碗半……” “噗……”锅内又叹了声气。八儿回过头来，也不过是看到一股淡淡烟气往上一冲而已。 选段二 “妈，妈，你抱我起来看看吧！”于是妈妈就如八儿所求的把他抱了起来。 “哦……”他惊异得喊起来了，锅中的一切已进了他的眼中。 这不能不说是奇怪呀，栗子跌进锅里，不久就得粉碎，那是他知道的。他曾见过跌进黄焖鸡锅子里的一群栗子，不久就融掉了。饭豆煮得肿胀，那也是往常熬粥时常见的事。花生仁儿脱了他的红外套，这是不消说的事。锅巴，正是围了锅边成一圈。总之，一切都成了如他所猜的样子了，但他却没想到今日粥的颜色是深褐。 1. 选段一中，八儿的语言有什么特点？体现了他怎样的性格？ 2. 选段二中，八儿“惊异”的原因是什么？ 3. 文中“锅内又叹了声气”有什么作用？ 4. 结合全 ... ...