第8课 古代诗歌三首《马诗（其五）》同步练习B卷2024-2025学年统编版（五四学制）语文六年级下册 一、选择题 1. 下列诗句中，与“大漠沙如雪”意境最接近的是（ ） A. 黄河远上白云间，一片孤城万仞山 B. 忽如一夜春风来，千树万树梨花开 C. 孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流 D. 停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花 2. 诗中“燕山月似钩”的“钩”暗示了（ ） A. 兵器，象征战争 B. 月亮的形状 C. 诗人的乡愁 D. 边塞的寒冷 3. “快走踏清秋”中“快走”的含义是（ ） A. 快速行走 B. 驰骋疆场 C. 逃离困境 D. 悠闲漫步 4. 下列对诗歌语言风格的分析，正确的是（ ） A. 清新自然，含蓄凝练 B. 豪放飘逸，气势磅礴 C. 沉郁顿挫，忧国忧民 D. 婉约细腻，情感缠绵 5. 李贺的《马诗》与杜甫的《房兵曹胡马》相比，共同点是（ ） A. 都描写马的外形 B. 都借马表达报国之志 C. 都运用夸张手法 D. 都抒发怀才不遇的悲愤 6. 诗中“大漠”“燕山”的描写，作用是（ ） A. 交代时间和地点 B. 渲染边塞的寒冷 C. 暗示战争的残酷 D. 烘托诗人的孤独 二、基础知识 填空题———文学常识 1. 《马诗（其五）》选自《 》，作者李贺被称为“_____”，其诗歌风格_____。 2. 这首诗通过_____、_____、_____三个方面刻画马的形象，表达诗人_____的情感。 3. 诗中“_____”一句，既是对马的动作描写，也暗含了诗人_____的理想。 三、课内阅读 阅读《马诗（其五）》全诗，回答问题： 大漠沙如雪，燕山月似钩。 何当金络脑，快走踏清秋。 1. 用自己的话描述前两句诗的画面。 2. 分析“何当金络脑”中“何当”一词的表达效果。 3. 结合历史背景，谈谈诗人借马表达了怎样的政治理想。 4. 这首诗在语言上有何特点？请举例说明。 四、课外阅读 阅读雷抒雁《蚕》选段，回答问题： 她终于咬破了茧，展开翅膀，飞向天空。在她沉睡的时刻，背上长出了两片多粉的翅膀。这是她用四年的黑暗时光换来的瞬间自由。她明白，生命的价值不在于长度，而在于绽放的光芒。 1. 选段中“四年的黑暗时光”象征什么？ 2. 比较雷抒雁笔下的蚕与李贺诗中的马，它们的象征意义有何不同？ 3. 结合两篇作品，分析“生命价值”的表达方式有何异同。 五、写作 以“我心中的千里马”为题，写一篇不少于400字的记叙文。要求结合诗歌内容和生活中的事例，表达对人才与机遇的思考。
