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课件网) 第二节 细胞分化、衰老和死亡 （第1课时 细胞分化和细胞全能性 ） 高中生物学 第四章细胞增殖、分化、衰老和死亡 苏教版 2019 目录 课堂小结 04 课堂练习 情境导入 02 03 素养目标 01 05 探究新知 一、细胞分化 二、细胞全能性 三、干细胞 学习目标 核心素养 1．说出细胞分化的概念。 2．理解细胞分化的特点和意义。 3. 举例说明细胞的全能性。 1.说明在个体发育过程中，细胞在形态、结构和功能方面发生特异性的分化，形成了复杂的多细胞生物体。(生命观念) 2.比较不同细胞在形态结构和功能方面发生的特异性变化，归纳细胞分化的概念。(科学思维) 3.通过了解干细胞的特点，关注干细胞在医学上的应用。（社会责任） 素养目标 情境导入 思考 天竺葵植株及其部分细胞、组织、器官示意图 同一株天竺葵，不同器官、组织中的细胞都源于一个受精卵，为什么它们的形态、结构和功能会有差异？ 细胞分化的结果 一、细胞的分化 细胞分化形成复杂的多细胞生物体 1 在个体发育中，由 增殖产生的后代，在 、 和 上发生 的过程; 1.对象: 。 多细胞生物 2.概念: 一个或一种细胞 形态 结构 生理功能 稳定性差异 一、细胞的分化 细胞分化形成复杂的多细胞生物体 1 3.特点： (1)普遍性： (2)持久性： 发生在生物体的整个生命进程中，在胚胎时期达到最大限度。 (4)遗传物质不变性： (3)不可逆性： 一般来说，分化的细胞将一直保持分化后的状态，直到死亡。 一般情况下，分化后的细胞内遗传物质不发生改变。 但在离体状态，人工培养等条件下,某些高度分化的细胞也能恢复分裂能力。 人、动物、植物、真菌等生物个体发育过程中都存在着细胞分化。 具有完全相同的遗传信息，为什么在形态、结构和功能上有很大的差异呢？ 一、细胞的分化 特定蛋白质 合成 导致 4.原因: （实质） 结果: 形态、结构、功能差异 形成 不同的细胞、组织 A B C D E 表达基因AC A B C D E 表达基因BC A B C D E 表达基因CE 含全套基因 (A B C D E)，遗传信息不变 形态、结构、功能差异 ABCDE 受精卵含 全套基因 (A B C D E) 细胞分化 基因选择性表达 上皮细胞 骨骼肌细胞 软骨细胞 神经细胞 细胞分化形成复杂的多细胞生物体 1 细胞中基因 细胞中蛋白质 呼吸酶基因 抗体基因 肌动蛋白基因 呼吸酶 抗体 血红蛋白 B细胞 ＋ ＋ ＋ ＋ ＋ － 红细胞 ＋ ＋ ＋ ＋ － ＋ “＋“表示检测到基因或蛋白质 1.2 细胞分化的原因 ①管家基因：所有细胞中均表达的一类基因，其产物是对维持细胞基本 生命活动所必需的。如呼吸酶基因、ATP水解酶基因。 ②奢侈基因：只在特定细胞中表达的基因，赋予各种细胞特异的形态结构与功能。 如唾液淀粉酶基因、血红蛋白基因、胰岛素基因。 一、细胞的分化 细胞分化实质：细胞中的基因选择性表达的结果。 DNA 相同，蛋白质种类不完全相同。 拓展 细胞分化形成复杂的多细胞生物体 1 归纳：细胞分化的“变”与“不变” 一、细胞的分化 不变 ①遗传物质DNA 一般 ②细胞的数目 细胞分化 改变 分子水平 ①RNA和蛋白质 不完全相同 ③细胞的形态、结构和功能，即细胞的种类 细胞水平 ②细胞器的种类和数量 亚显微结构水平 细胞分化形成复杂的多细胞生物体 1 (1)是 的基础。 (2)使细胞趋向 ，有利于提高 。 生物个体发育 专门化 生理功能的效率 能进行光合作用 具有保护功能 储藏营养物质 表皮细胞（无叶绿体） 没有叶绿体，没有角质层 细胞壁上形成角质层 有叶绿体 叶肉细胞 储藏细胞 一、细胞的分化 5.细胞分化的意义 细胞分化形成复杂的多细胞生物体 1 比较 细胞分裂 细胞分化 不 同 点 细胞变化 发生时间 相同点 联系 增加细胞数目 从受精卵开始，有些细胞保持终生分裂能力，有些细胞发育到一 ... ...
