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课件网) 6 陶罐和铁罐 铁罐 陶罐 激趣导入 陶器是用粘土为胎，经过手捏、轮制、模塑等方法加工成型干燥后,放在窑内烧制而成的物品。 作者简介 黄瑞云，1932年生，湖南娄底人。从事中国古典文学教学与研究，也钻研哲学和训诂学，业余从事文学创作。有《黄瑞云寓言》《春天岛》《魔镜》《溪流集》等。 听录音朗读课文，圈出生字，不会读的句子多读几遍。 标明自然段。 思考：课文讲了一件什么事？ 初读课文 铁罐 陶罐 了解大意 国王的御厨里有两个罐子，一个是陶罐， 一个是铁罐，骄傲的铁罐以自己坚硬，瞧不 起谦虚的陶罐，常常奚落它。许多年过后， 陶罐出土成为文物，铁罐却无影无踪。 思考：故事中有哪两个场景？ 国王的御厨 荒凉的废墟上 理清层次 想一想:根据场景课文可以分为几部分？ 第一部分（1-9） 在国王的橱柜里，铁罐看不起易碎的陶罐，奚落和蔑视陶罐。 第二部分（10-17） 许多年后，在荒凉的废墟上，陶罐依然光洁、朴素、美观，而铁罐却找不到了。 理清层次 骄傲 谦虚 懦弱 相提并论 尘土 捧起 代价 朴素 美观 价值 惊讶 盛 chéng shèng 盛饭 盛开 处 相处 好处 chǔ chù 多音字 第二课时 板块一：温故引新 1.课文讲了一件什么事？ 国王的御厨里有两个罐子，一个是陶罐， 一个是铁罐，骄傲的铁罐以自己坚硬，瞧不 起谦虚的陶罐，常常奚落它。许多年过后， 陶罐出土成为文物，铁罐却无影无踪。 思考：故事中有哪两个场景？ 板块二：读对话，体会人物性格 朗读第1-9自然段，分别画出铁罐和陶罐说的话，找出其中表现铁罐、陶罐神态的词语。体会铁罐和陶罐性格上的不同。 你敢碰我吗，陶罐子！ 我就知道你不敢，懦弱的东西！ 和你在一起，我感到羞耻，你算什么东西！走着瞧吧，总有一天，我要把你碰成碎片！ 住嘴！你怎么敢和我相提并论！你 等着吧，要不了几天，你就会破成碎片，我却永远在这里，什么也不怕。 不敢，铁罐兄弟。 我确实不敢碰你，我们生来 就是盛东西的，并不是来互 相碰撞的，并不是来互相碰 撞的。说到盛东西，我不见 得比你差。再说...... 何必这样说呢？我们还是 和睦相处吧，有什么可吵 的呢！ 骄傲 奚落 傲慢 轻蔑 恼怒 从这些词语可以看出铁罐是个什么样的人？ 谦虚 争辩 不再理会 从这些词语可以看出陶罐是个什么样的人？ 板块三：角色扮演 这件事情后来怎么样的？快让我们一起去看看吧！自由朗读课文第10-17自然段，交流：后来发生了什么事情？陶罐和铁罐各是什么结局？ 板块四：知晓结局，领会寓意 读了这个故事，你发现陶罐和铁罐各有什么优点和不足？ 板块四：知晓结局，领会寓意 易碎的陶罐成为了古董，坚硬无比的铁罐却无影无踪。从这个故事中你明白了一个什么道理？ 这篇寓言故事通过陶罐和铁罐的对话和两个人的结局告诉我们，每个人都有长处和短处，要善于看到别人的 ，正视自己的 ，相互尊重， 相处。 长处 短处 和睦 板块五：拓展延伸 思考：生活中还有哪些事物，也像陶罐和铁罐一样，都各有所长，各有所短？ 假如很多年以后，受了伤的铁罐也 被人挖出来了，它们又见面了…… 板块五：比较阅读 默读《北风和太阳》，想想故事中的北风和课文中的铁罐有什么相似之处。（课后第4题） 北风和太阳之间发生了什么故事？故事最后，北风为什么悄悄溜走了？ 板块五：拓展延伸 假如很多年以后，受了伤的铁罐也被人挖出来了，它们又见面了…… 铁罐会对陶罐说些什么呢？ ... ...
