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课件网) 文言文二则 社棋秋弈 弈秋棋社 今日招徒，一朝学成，终身不俗，广纳天下贤人雅士， 齐聚于此。 告示 学弈 弈 yì 围棋 下棋 学习下棋 学弈： 弈秋②，通国③之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听④；一人虽听之，一心以为有鸿鹄⑤将至，思援⑥弓缴⑦而射之。虽与之⑧俱学，弗若⑨之矣。为⑩是其智弗若与 ？曰：非然 也。 学 弈① 学习任务一：借助拼音和注释，自由读课文，将课文读通顺，试着读出节奏。 zhuó wéi hóng hú 最需要提醒大家读好的句子 ①为是其智弗若与 ②一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。 wèi wéi 弈秋②，通国③之/善弈者也。使/弈秋/诲/二人弈，其一人/专心致志，惟/弈秋之为听④；一人/虽听之，一心以为/有鸿鹄⑤将至，思/援⑥弓缴⑦ /而射之。虽/与之⑧俱学，弗若⑨之矣。为⑩是/其智弗若与 ？曰：非然 也。 学 弈① 读准读精 理解文意 学习任务二：同桌合作，综合运用多种方法理解文意，试着完整地说一说故事的内容。 展开想象 结合注释 结合插图 查阅工具书 联系上下文 借助资料 …… 学 弈① 弈秋何许人也，从哪里看出来？ 理解文意 弈秋②，通国③之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听④；一人虽听之，一心以为有鸿鹄⑤将至，思援⑥弓缴⑦而射之。虽与之⑧俱学，弗若⑨之矣。为⑩是其智弗若与 ？曰：非然 也。 弈秋②，通国③之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听④；一人虽听之，一心以为有鸿鹄⑤将至，思援⑥弓缴⑦而射之。虽与之⑧俱学，弗若⑨之矣。为⑩是其智弗若与 ？曰：非然 也。 学 弈① ②[弈秋]“秋”是人名，因为善于下棋，所以称为弈秋。 ③[通国]全国。 弈秋是全国最擅长下棋的人。 敬仰 弈秋，通国之善弈者也。 弈秋②，通国③之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听④；一人虽听之，一心以为有鸿鹄⑤将至，思援⑥弓缴⑦而射之。虽与之⑧俱学，弗若⑨之矣。为⑩是其智弗若与 ？曰：非然 也。 学 弈① 第一个徒弟是怎么学习的？ 弈秋②，通国③之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听④；一人虽听之，一心以为有鸿鹄⑤将至，思援⑥弓缴⑦而射之。虽与之⑧俱学，弗若⑨之矣。为⑩是其智弗若与 ？曰：非然 也。 学 弈① 专心致志 其中一个人十分专心认真，只听弈秋的教导。 惟弈秋之为听 当鸿鹄飞过，他视而不见——— 当鸟儿鸣叫，他听而不闻——— 当酷暑难消，他汗流浃背——— 其一人专心致志， 惟弈秋之为听； 一心一意 全神贯注 聚精会神 孜孜不倦 …… 赞赏 其一人专心致志，惟弈秋之为听。 第二个徒弟是怎么学习的？ 弈秋②，通国③之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听④；一人虽听之，一心以为有鸿鹄⑤将至，思援⑥弓缴⑦而射之。虽与之⑧俱学，弗若⑨之矣。为⑩是其智弗若与 ？曰：非然 也。 学 弈① 一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。 一人虽听之，一心以为 ， 思 而 。 援 其一人专心致志， 惟弈秋之为听； 一人虽听之，一心 以为有鸿鹄将至， 思援弓缴而射之。 一心一意 全神贯注 聚精会神 孜孜不倦 …… 三心二意 心神不宁 心不在焉 东张西望 …… 批评 一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。 这两个徒弟学习的态度不一样，那他们学习的结果又如何呢？ 弈秋②，通国③之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听④；一人虽听之，一心以为有鸿鹄⑤将至，思援⑥弓缴⑦而射之。虽与之⑧俱学，弗若⑨之矣。为⑩是其智弗若与 ？曰：非然 也。 学 弈① 共同学习 不如 虽与之俱学，弗若之矣。 俱学 弗若 弈秋 ... ...
