（听赏）雪花飞舞 教学设计

本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com （听赏）雪花飞舞 教学设计 1教学目标 1、听赏乐曲《雪花飞舞》，感受乐曲的情绪。 2、用动作表现雪花飞舞的情景。 2重点难点 1、感受乐曲情绪，理解乐曲。 2、选择合适的动作表现雪花飞舞的景象。 3教学过程 一、聆听导入 播放视频《雪花飞舞》 师：请同学听一段乐曲，看看和我们画面上哪幅图画比较接近。（学生自由回答） 二、乐曲听赏 1、初次聆听乐曲《雪花飞舞》。 师：就像乐曲的名字一样，表现了雪花飞舞的冬天的景象，我们来听听乐曲的情绪是怎样的？ 学生回答：乐曲表现了冬天雪花飞舞的情景，感受有些忧郁和寂寞。 2、乐曲分段欣赏 （1）欣赏乐曲第一段音频 师：同学们再来听听雪花是怎样下的？乐曲的节奏速度有什么特点？描写了怎样的情景？ 学生回答：聆听乐曲第一段，感受乐曲的力度速度变化······ 师：乐曲第一部分力度从弱到强，表现了雪花从稀少到多渐渐地下大了。你能用动作表现一下吗？ 学生动作表现第一段意境。 （2）欣赏第二段乐曲音频 师：听听乐曲第二部分力度速度有什么变化？表现了怎样的情景？ 学生自由回答。 师：同学们感受的很好。第二部分力度较大，仿佛漫天大雪还夹杂着凛冽的寒风。你能用动作表现这段乐曲表达的内容吗？21教育网 学生自主设计动作表现。 （3）欣赏乐曲第三段音频 师：乐曲第三部分和哪个部分比较相似？ 学生回答 师：第三部分风雨交加变成了纷纷扬扬的雪花，大地恢复了宁静。 你能用动作表现出来吗？ 学生自主表现。 （4）欣赏乐曲《雪花飞舞》 全班同学一起表演，再次体验乐曲表现的内容。 （5）乐曲拓展 通过我们聆听音乐，体验感受音乐，你能给每段音乐起个名字吗？ 小组讨论 第一段：雪花降落。 第二段：雪花狂舞。 第三段：雪花纷扬。 三、课堂小结 今天我们欣赏了《雪花飞舞》，感受到了小雪花美丽轻巧的样子，也感受到了冬天给人们带来了寂寞、忧郁的情绪。21世纪教育网版权所有 21世纪教育网 -- 中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站。 版权所有@21世纪教育网