1.2.2 组织的形成 教案 冀少版（2024） 七年级上册

第二节 组织的形成 教学目标 通过观察图片，能够说出细胞的分化以及组织的概念并识别植物和动物的几种组织，说明细胞通过分裂分化形成不同的组织。（生命观念、科学思维） 通过观察人体基本组织装片等，能准确描述人体四种组织的细胞形态结构和功能（实践探究、科学思维） 通过动、植物细胞分化形成组织的应用，理解植物细胞的全能性和干细胞分化价值，激发学生关爱生命的社会责任感和使命感。（态度责任） 教学重难点 【教学重点】 准确描述动、植物组织的细胞形态结构和功能。 【教学难点】 理解植物细胞的全能性和干细胞分化价值。 三、教学过程 PART 1：导入 【展示图片】洋葱及洋葱内表皮细胞图片 通过观察洋葱根尖细胞分裂的图片，引导学生观察并思考这是由什么构成的？引出组织的概念。 提问：植物体还有哪些组织？引发学生的兴趣和好奇心。 PART 2：新知探究 环节一：植物体的主要组织 活动：展示植物叶片各部分的细胞形态结构图片（叶脉、上表皮、下表皮、叶肉），引导学生分析各部分细胞的形态结构特点。 讲解：介绍保护组织、输导组织、营养组织的定义和功能，结合图片进行讲解。 讲解：探讨叶原基细胞如何通过分裂分化形成叶的各种组织，展示相关图片和示意图。 总结：植物体主要组织 环节二：人和动物的四种组织 活动：展示人体基本组织的图片（上皮组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织），引导学生观察并识别。 讲解：详细介绍四种组织的分布、结构和功能，结合图片和实例进行讲解。 总结：人和动物的四种组织 环节三. 观察人体基本组织装片 实验：识别人体四种基本组织的 目的：识别并区分人体的四种基本组织。 步骤： 阅读装片上的组织名称标签。 对照图片，使用显微镜观察人体基本组织的装片。 PART3：课堂小结 总结： 回顾植物体和动物体的主要组织及其功能。 强调细胞分裂、分化形成不同组织的过程。 提及植物细胞的全能性和干细胞在医学治疗中的应用。 PART4： 拓展延伸 话题：造血干细胞移植技术 讲解：介绍造血干细胞移植技术的原理、过程及其在血液肿瘤治疗中的应用。 讨论：引导学生讨论干细胞移植的意义，以及如何通过科技手段关爱生命。 PART5： 随堂练习 练习一：将植物结构与所属组织连线。 练习二：回答关于造血干细胞移植的问题，巩固所学知识。