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5.3.1 第一课时 等比数列的定义(课件 学案 练习)高中数学人教B版(2019)选择性必修 第三册

日期:2025-09-20 科目:数学 类型:高中课件 查看:77次 大小:2978756B 来源:二一课件通
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    第一课时 等比数列的定义 1.若等比数列的前三项分别为5,-15,45,则第5项是(  ) A.405 B.-405 C.135 D.-135 2.在等比数列{an}中,a3=2,a6=16,则数列{an}的公比是(  ) A.-2 B. C.2 D.4 3.已知{an}是首项为1,公比为3的等比数列,则log3a2 026=(  ) A.2 022 B.2 023 C.2 024 D.2 025 4.数列{an}满足:an+1=λan-1(n∈N+,λ≠0,λ∈R),若数列{an-1}是等比数列,则λ的值是(  ) A.1 B.2 C. D.-1 5.(多选)已知数列{an}是等比数列,给出以下数列,其中一定是等比数列的是(  ) A.{|an|} B.{an-an+1} C. D.{kan} 6.(多选)已知等比数列{an}的公比为q,a3=4且a2,a3+1,a4成等差数列,则q的值可能为(  ) A. B.1 C.2 D.3 7.若{an}为等比数列,且2a4=a6-a5,则公比q=    . 8.已知数列{an}的通项公式为an=3n-1,则数列{an}中能构成等比数列的三项可以为    .(只需写出一组) 9.已知{an}是等差数列,公差d不为零.若a2,a3,a7成等比数列,且2a1+a2=1,则a1=    ,d=    . 10.已知数列{an}为等比数列,an>0,a1=2,2a2+a3=30. (1)求an; (2)若数列{bn}满足bn+1=bn+an,b1=a2,求b5. 11.(多选)已知公差为d的等差数列a1,a2,a3,…,则对重新组成的数列a1+a4,a2+a5,a3+a6,…描述正确的是(  ) A.一定是等差数列 B.公差为2d的等差数列 C.可能是等比数列 D.可能既非等差数列又非等比数列 12.已知等差数列{an}的首项为a,公差为b,等比数列{bn}的首项为b,公比为a,其中a,b都是大于1的正整数,且a1<b1,b2<a3,对于任意的n∈N+,总存在m∈N+,使得am+3=bn成立,则a=    ,an=    . 13.设数列{an}的前n项和为Sn,已知a1=1,Sn+1=4an+2. (1)设bn=an+1-2an,证明:数列{bn}是等比数列; (2)求数列{an}的通项公式. 14.如图给出了一个“三角形数阵”.已知每一列数成等差数列,从第三行起,每一行数成等比数列,而且每一行的公比都相等, , ,, … 记第i行第j列的数为aij(i,j∈N+),则a53的值为(  ) A. B. C. D. 15.设a1,a2,a3,a4是各项为正数且公差为d(d≠0)的等差数列. (1)证明:,,,依次构成等比数列; (2)是否存在a1,d,使得a1,,,依次构成等比数列?并说明理由. 第一课时 等比数列的定义 1.A ∵a5=a1q4,而a1=5,q==-3,∴a5=405. 2.C 设公比为q,由题意得q3==8,解得q=2. 3.D 由已知可得a1=1,q=3,则数列{an}的通项公式为an=a1·qn-1=3n-1,则log3a2 026=log332 025=2 025. 4.B 数列{an-1}为等比数列 ==q,即:λan-2=qan-q恒成立,可知: λ=2. 5.AC 设等比数列{an}的公比为q, ∵ =|q|,∴{|an|}是等比数列. 当{an}为常数列时,an-an+1=0, ∴{an-an+1}不是等比数列. ∵==,∴是等比数列. 当k=0时,kan=0,∴{kan}不是等比数列. 故只有A、C一定是等比数列. 6.AC 因为a2,a3+1,a4成等差数列,所以a2+a4=2(a3+1),因为a3=4.又{an}是公比为q的等比数列,所以由a2+a4=2(a3+1),得a3=2(a3+1),即q+=,解得q=2或. 7.-1或2 解析:设首项为a1,显然a1q≠0,由已知得2a1q3=a1q5-a1q4,即2=q2-q,解得q=-1或q=2. 8.2,8,32(答案不唯一) 解析:因为数列{an}的通项公式为an=3n-1,所以数列{an}中的项依次为2,5,8,11,14,17,20,23,26,29,32,35,…,显然=,所以2,8,32能构成等比数列. 9. -1 解析:由题意可得=, 即(a1+2d)2=(a1+d)(a1+6d), 故有3a1+2d=0, ① 由2a1+a2=1,得3a1+d=1, ② 联立①②解得d=-1,a1=. 10.解:(1)设公比为q,由题意得2a1q+a1q2=30, ... ...

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